以案促改警示学习活动个人剖析材料
按局党组统一部署，我科室组织召开了以案促改警示学习活动。通过阅看案例，剖析危害，了解到一些工作人员为了自身的利益贪污受贿，以案说法、以案明纪，汲取教训、引以为戒，自觉筑牢拒腐防变的思想防线。以身边的案例警示我要清醒认识到腐败行为的危害性，要坚定信念，提高党性修养，谨慎地走好反腐倡廉的每一步;要扎扎实实做好本职工作，为经济社会和谐发展做出应有的贡献。
这些工作人员之所以堕落成腐败分子，开除处分，正是由于他们放松对自己世界观的改造，把党和人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具;经受不住金钱的诱惑，人生观、价值观、权力观严重扭曲，使他们最终腐化到无可救药的地步;这些人员心存侥幸、不惜触犯党纪国法、肆意放纵自己的行为，导致了他们走向了人生旅途的不归路。我要不断加强对自身的廉洁警示教育，要加强学习，坚定信念。纵观任何腐败案件，无不是放松了学习、理想信念动摇，导致世界观、人生观、价值观发生了扭曲所致。要坚持经常性的深入学习，大力提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，结合自己的本身工作，大力提高自我约束能力和自我警省能力，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。要以案为鉴，廉洁自律。在加强自身政治理论学习的同时，结合科学发展观教育活动的开展，观看案例警示教育片，思想受到极大震撼。我深刻认识到领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。这些反面的案例也使自己清醒地认识到，作为党员干部，应该时刻牢记为人民服务的宗旨，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识，忠实践行“三个代表”、“科学发展观”的重要思想，廉洁自律、洁身自好。通过这次学习，我受到了一次深刻的廉洁从政教育。在今后的工作中，要引以为戒，牢固树立正确的人生观、价值观和政绩观，打牢思想政治基础，提高拒腐防变和抵御风险能力。以警示教育中的反面典型为鉴，树立正确人生观，世界观和价值观，牢固树立思想道德防线，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱-惑;时刻用反面典型警醒自己;始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立人民群众利益高于一切的观念。并结合自身的工作、思想实际，干好本职工作，做到依法从政、务实为民，为保民生、促发展、维稳定、促和-谐做出自己应有的贡献。个人以案为镜反思剖析材料根据镇党委、镇纪委安排部署，我们在党员活动室观看了反腐倡廉纪录片。观后大家认为这次纪委安排的警示教育活动，尤为及时，尤为必要，对于广大党员干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐-败斗争，都具有重要的意义。
根据上级工作安排和本中心以案促改实施方案的工作要求，认真学习了《案例警示录》 《廉政风险防控手册》等，组织开展了反思剖析整改，重点剖析发生在我省的案件，从中受启示、受教育、受警醒。通过了解案情，剖析案件，大家受到了警醒，明白了底线，知道了敬畏，找准了这些违纪 违法行为的根源、原因，认识到了违纪违法给党的领导、党的形象、 党群关系带来的危害性，从而进一步从灵魂深处挖掘，通过征求意见、 问卷调查、召开座谈会等形式查找存在问题，现整理如下:
一、存在问题:
1、自我约束不强，缺乏严守工作纪律的表现。表现在平时有迟到早退的问题，有时在工作时间处理一些私人事务。处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提， 能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。
2、思想上对政治学习缺乏正确的认识，平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。
3、服务意识还达不到要求，对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的路线领会不够深。没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准。
4、业务水平有待提高，对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够,有 理论与实践相脱节的情况存在。另一方面,缺乏敬业精神，对专业知识学习后劲不足，有知识结构滞后的问题。
5、工作纪律有所松懈，剖析自身存在的主要问题，一条主因就是放松了纪律的约束。有个别同志认为自己受党的培养教育多年，坚持党的政治纪律还是比较好的。但是通过这次活动发现我们的工作标准与党组织的要求还有一定差距。平时工作上只求过得去、不求过得硬， 标准上只求不违规、不求作表率，思想上不求严防死守，加之批评和自我批评不严肃、不认真、不经常，对自身存在的问题反省警醒不够， 对其危害性认识不足，令行禁止的意识不够深入，纪律松懈的思想有所抬头。
三、下一步整改措施
1、加强理论学习，提高政治素质全面认真系统地学习系列重要讲话和治国理政新理念、新思想、新战略，严格按照中央八项规定要求办事，时刻把坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，执政为民。
通过学习《中央新疆第三次工作座谈会》精神，三本白皮书和反面典型案例的通报，通报中提到了**镇中学原校长**、**中学原校长**、**乡中学原校长**等人严重违法违纪案例教训。我认真对照自己在平时工作中的实际情况，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、工作作风等方面存在的问题，并对此进行认真剖析。通过学习和剖析，我进一步增强了防范意识、自省意识，切实强化“红线”意识，做到敬畏规矩，守住底线。现将个人剖析整改情况汇报如下：
一、存在的突出问题
（一）思想政治建设方面。落实党的路线方针政策和党中央决策部署方面执行力度不够。在今年4月份的值班过程中有过悄悄看手机、夜间打盹的情况。
（二）意识形态方面。一是文化润疆工作力度不够，班级文化建设不够规范，力度效果不佳。二是对全面开展国家通用语言工作重要性认识不够在规范学生用好国家通用语言方面力度不够。例如：今年在值班过程中，少数民族老师经常用位于交流，我有时进行了制止，有时候则听之任之。
（三）贯彻落实新时代治疆方略方面。在同有损于党的形象和有悖于新时代党的治疆方略的言论和行为作斗争的坚定性和自觉性上做得还不够好，对一些有损党和政府形象的政治笑话、牢骚怪话、谣言是非缺乏应有的警惕，没有及时旗帜鲜明地进行反驳和纠正。例如：2021年3月，我在网络上浏览一些时政时，看到评论中有一些负面的言论，我并没有进行坚决的抵制，而是不闻不问，一带而过。
（四）师德师风方面。随着年龄的增长，工作热情有所减退，责任心不如以前强。有时候对教育教学、班级管理精力投入不足。对学校发展不够关心。
（五）教育教学方面。本人存在课堂教学中存在教备不一致现象，也存在课前准备不充分现象，课堂教学中师生互动，生生互动较少，学生的主体地位现象体现不够充分。例如在中考前的复习阶段，经常是上是我在课堂上讲，提要求，学生只是被动地听和记，很少让学生主动参与教学，学生学习的积极性不高。
二、产生问题的原因分析
（一）思想上对政治学习缺乏正确的认识
一是政治理论学习不深入，对思想政治修养的自觉性不够，对党的路线、方针、政策把握不透彻，对新疆长治久安的治疆方略认识不够深刻；二是理论学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，学用结合不够，满足于完成上级交办的任务，满足于只要完成任务就好，创新意识淡化，工作的积极性、主动性、创造性不强。没有把党的创新理论和自己的实际工作融合起来。
（二）对党的新时代治疆方略认识不足，对民族团结生命线作用认识不够深刻，政治敏锐性不够强，警惕性不够高。对国家使用通用语言的重要意义认识不足。
（三）理论水平不太高，学习不够全面。一是虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。二是不善于口头表达，工作虽积累一定的经验，但工作只注重实干，不善于总结归纳。三是自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。
(四）一是对教材和学生评估不足，教研能力有限。二是眼界不宽。对专业知识学习后劲不足，有知识结构滞后的问题。家校联系工作做得不够到位
三、今后的努力方向和整改措施
（一）思想政治建设方面。不断学习，提高认识。继续深入学习第三次中央新疆工作座谈会精神，深入领会精神实质，提高思想认识。再次学习学校的值班制度。认真按照值班制度规范值班。
（二）意识形态方面。
一是加强下上线下的学习，开拓眼界，丰富自己的业务知识。多向经验丰富的老师请教。
二是再次学习关于规范国家通用语言方面的内容，明确要求，提高思想认识，做好规范使用国家通用语言的教育宣传工作，发现师生没有规范使用国家通用语言的情况及时提醒和批评教育。
（三）在落实新时代党的治疆方略方面。
一是加强理论学习，提高自己的政治敏锐性和鉴别力，增强党性。
二是坚决同有损于党的形象和有悖于新时代党的治疆方略的言论和行为作坚定的斗争的，对一些有损党和政府形象的政治笑话、牢骚怪话、谣言是非要提高的警惕，及时旗帜鲜明地进行反驳和纠正。如若再发现有损党和政府形象的政治笑话、牢骚怪话、谣言等，要旗帜鲜明地进行反驳和纠正，表明自己的态度、立场并举报。
（四）师德师风方面。
一是认真学习《新疆维吾尔自治区中小学校教学常规管理规定》相关内容，在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
二是今后合理布置作业，学生上交的作业一定要及时批改，全批全改。
三是认真钻研教材教法、根据学情确定重难点，根据教材特点以及课堂实际情况进行有效的学法指导。每次备课后及时检查是否存在漏写内容，严格按照教学进度开展课堂教学活动，通过集体备课，听课、说课等线上线下教研活动，提高备课和课堂教学效率。
（五）教育教学方面。
一是我要认真学习《教育法》、《新疆维吾尔自治区中小学校教育教学常规管理条例》，认真遵守履行认真履行法律法规，严格按照《条例》要求落实备课上课各项要求，做好教学反思工作。
以下内容由收录，希望能为大家提供帮助
根据县纪委监委关于《开展扶贫领域违纪违法以案促改集中行动方案》的工作要求，按照我委专题民主生活会安排部署，对照我系统在脱贫攻坚工程中承担的职责任务，本人认真查找了自身在推进工作落实中存在的问题和不足，深刻剖析了产生问题的
统主要负责人，在督导督查方面，应督促要求委扶贫办建立长效跟踪机制，及时、准确反映出基层实质问题。
下一步整改措施
对以上问题，下一步，我将立足本职，坚持问题导向，立行立改，认认真真抓好整改工作。
(一)进一步加强学习并进行广泛传达学习
运用中心组理论学xxx台、周例会、各单位干部职工会等方式，扩大学习范围。要求卫健系统全体干部职工认真学习各级领导特别是关于健康扶贫工作的重要讲话精神，切实把思想统一到县委、县政府的决策部署上，原原本本、反反复复，联系实际真正学、深入学，充分认识打赢脱贫攻坚(健康扶贫)战的重要性，自觉把思想和行动统一到中央关于脱贫攻坚(健康扶贫)的战略部署上来。通过学习，切实提高脱贫攻坚(健康扶贫)创新能力、履职能力和工作水平。
2020年8月8日
为认真贯彻落实《全市围绕扶贫领域典型案例集中开展以案促改工作方案》文件精神，我认真研读了南阳市扶贫领域腐败和作风问题的典型案例，认真学习了有关扶贫领域以案促改方面的文件和材料，以案为戒，以案为镜，结合工作实际，对照我在脱贫攻坚工作中承担的职责任务，本人认真查找了自身在推进工作落实中存在的问题和不足，剖析了产生问题的原因，通过学习和剖析，明确了努力方向和整改措施，进一步增强了防范意识、自省意识，切实强化“红线”意识，做到敬畏规矩，守住底线。现简要汇报如下，请大家提出批评意见。
一、存在问题
（一）思想认识方面。一是对抓好脱贫攻坚工作的时效性认识有差距。有时候思想上认为脱贫攻坚工作只要按照县委、县政府的决策抓好具体工作落实就可以了，对贫困问题的顽固艰巨性、紧迫性还要进一步加强，争先创优的势头仍不减。二是脱贫攻坚政策学习不够。自驻村以来，虽能不断加强学习，但工作时、学习时往往遇到问题和需要才寻政策多、找依据多、查资料多，自觉主动地抽时间，静下心来学习仍有欠缺。
（二）履职担当方面。开拓创新意识不强，在脱贫攻坚工作中，想问题、做工作还是沿袭老办法、老思路，具体工作虽然会看资料，贫困户虽能经常走访，但对所在村如何发展产业，贫困户如何增收，已脱贫户如何稳定增收，如何变“输血”为“造血”问题虽有思考，但研究深入还不够。
（三）作风建设方面。统筹兼顾仍需努力，在村党群服务中心组织贫困户学习政策开会多，到贫困户家调研相对还是偏少。对脱贫攻坚工作安排布置比较详细，但指导等方面时间仍需加强。
二、原因分析
（一）对理论学习仍要加强。认为只要自己在思想和行动上与镇党委、政府织保持一致就行，虽然也会学，但更多地认为凭自己多年的社会阅历和工作经验，做好本职工作应该没有问题，没有从面对新形势、新任务的现实需要去认识学习的紧迫性。
（二）对创新能力仍要突破。能够面对困难不退缩、面对矛盾不回避、面对不正之风敢斗争，确保中央、省、市、县委各项决策部署落地生效。但随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性达不到自我要求，缺乏像焦裕禄同志那样的牢记使命、攻坚克难的敬业精神，工作积极性、主动性、创造性仍有空间。
（三）对自我要求仍要严格。在扶贫工作中，应该高标准，严要求，时时处处走到前、干到前，为大家做表率，做榜样，但深入群众家中的时间自己觉得仍然不够。
三、整改措施
在今后的工作中要担当实干，不断提高自身政治素质，提高工作水平。
（一）做政治合格的党员。一是进一步加强政治理论学习。在积极参加乡镇安排学习的基础上，进一步健全完善自我学习制度并严格贯彻执行，更加系统全面的学习党的各项理论成果，特别是要学习脱贫攻坚的系列讲话精神。二是突出学习重点。既要加强理论学习，又要加强业务能力的学习，特别是对脱贫攻坚相关知识的学习要学细、悟透、弄懂、深思，将理论知识与脱贫攻坚工作实际相结合。三是坚持学以致用。与个人思想、工作和生活实际紧密联系起来，用党的理论武装思想、指导行动，做到知行合一。
（一）围绕理想信念、初心使命方面的问题
中国共产党员的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，我能够把初心和使命牢记于心，坚决维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导，但在具体的理论政策学习上还不够深入全面，理论武装头脑不够，需要进一步加强学习。
（二）围绕政治纪律、政治规矩方面的问题
在日常工作中，坚持党的领导，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，牢固树立规矩意识，坚决遵守政治纪律、政治规矩。但在政治纪律问题上的敏感性不强，认为违纪违法案件在自己身上不会发生，在思想上没有高度重视。
（三）围绕职务影响、职权利用方面的问题
认为自己是初来乍到的新人既没有职务更没有职权，认为档案馆是公益类服务性质的单位，没有什么行政职权，在根本上就缺乏自我监督的意识，思想上也有松懈现象。
（四）围绕担当尽责、工作落实方面的问题
在日常工作中，能够按部就班的完成领导交办的工作任务，能够做到事事有回应件件有着落。但在某些问题上，责任担当意识不强，认为责任担当是领导的事，思想上就没有引起高度重视。
（五）围绕廉洁自律、个人家风方面的问题
在任何时候、任何情况下，都能够认真学习党风廉政方面的文件精神，严格要求自己，做到廉洁自律。在个人家风上，一直在为本来就和谐的家庭氛围努力，这也是今后需要保持和维护的。
二、原因分析
（一）学习不系统，理论水平有待提高
理论学习还不够系统透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究。违纪违法案例都是因为不注重理论学习,放弃对自身世界观的改造,在各种物质利益面前逐渐迷失,堕入贪污腐化的深渊，走向错误的道路。
（二）对自身刚性约束不到位
在工作中，时刻严格要求自己爱岗敬业，圆满完成各项工作任务，但是通过这次以案促改案例发现自己的工作标准与上级的要求还有一定差距。工作上只求过得去、不求过得硬，对自身的刚性约束还不到位，纪律观念还不够强，对自身存在的问题反思警醒还不够。
（三）责任担当意识不强
责任担当意识在思想认识上就存在不足，对待工作按部就班因循守旧，特别是面对比较复杂的矛盾和问题时，往往会有畏难情绪、退缩心理，认为多一事不如少一事，往往会参照老经验、老办法，缺乏开拓创新、迎难而上的勇气，面对不良社会风气，有不愿惹事上身的想法，缺少敢于负责、为党分忧的担当意识。
（四）党性锻炼不够
作为一名共产党员，自认为党性修养和党性锻炼还远远不够，需要进一步加强。首先对及三中、四中全会精神和系列讲话学习还不够系统、不够全面、不够深刻，还没有入心入脑，没有很好地把理论与自己的思想、工作实际结合起来；其次作为档案馆的一名新人，不管是工作中还是生活中，党性锻炼都需要进一步增强。
三、整改措施
（一）加强理论学习做学习型党员
首先作为一名共产党员，必须要树立终身学习的观念，力求始终走在时代的前列，做时代的标兵，始终在政治上保持清醒坚定。自觉加强世界观改造，摆正学习与工作的关系，规范立身行为。强化对系列重要讲话精神的学习，始终做到与时俱进始终在思想行动上与党中央保持一致。
（二）时刻严格要求自己
在日常工作中，时刻严格要求自己，坚守“法律红线”、“党纪高压线”、“道德底线”，坚守政治纪律政治规矩，始终保持敬畏之心，从自身做起，从小事做起，做到自重、自省、自警、自励。
（三）强化责任担当
在工作中要以更高的标准、更严的要求、更实的作风要求自己，自觉当好遵规守纪的表率，切实把立言与立行结合起来，真正做到言出必行、言行一致；强化责任担当意识，做到头脑中、肩膀上有敢于负责、勇于担当的责任意识，确保每项工作都取得实效。
一、高度重视
XX乡XX村在乡党委召开以案促改动员会后，于XX月XX日组织村两委以案促改专题会议，会上，XX村党支部书记XXX传达学习了XX乡党委关于开展案件剖析做好以案促改工作通知文件精神，安排部署具体工作措施。并根据有关会议和文件精神制定了XX村关于开展案件剖析做好以案促改工作实施方案，成立由XXX任组长，XXX任副组长的XX村开展案件剖析做好以案促改工作领导小组，领导小组负责全村以案促改工作的开展，确保工作取得实效。
二、召开动员警示教育大会
XX月XX日上午XX点，XX乡XX村组织全体村组干部和党员，召开了XX村开展案件剖析做好以案促改工作动员会暨警示教育大会 。会上，XXX向与会人员传达学习了党委下发的《关于开展案件剖析做好以案促改工作的通知书》文件精神，宣读了XX村开展案件剖析做好以案促改工作实施方案和领导组名单，对XX村原党支部书记XXX违反工作纪律的典型案例进行了案情通报，会议对XX村开展案件剖析做好以案促改工作进行安排部署和宣传动员。
三、深入剖析查摆整改提高
XX村党支部在召开动员会后，组织村组干部和党员进行集中学习党规党纪和法律法规，积极开展警示教育，并围绕XXX违反工作纪律的典型案例，深入进行剖析查摆，深挖问题根源，认真细致的查摆了个人存在的问题，撰写了个人剖析材料X篇，查摆问题X个，制定具体整改措施X条，切实进行整改提高。
四、健全完善制度
XX村在开展案件剖析做好以案促改工作中，针对典型案例暴露出的问题，深刻剖析根源，分析原因，建立和完善了XXXX制度、XX规定等XX个规章制度，确保以制度保障好、巩固好整改成果，真正做到把权力关进制度的笼子，形成了长效的工作机制，进一步强化了监督制约，规范了权力运行。
目前，XX村开展案件剖析做好以案促改工作，已圆满完成了各阶段工作任务。
我局科学发展观学习教育活动进入第二阶段以来，在县委的正确领导和县学教办的具体指导下，经过全局党员干部的共同努力，对照检查阶段工作进展顺利，较好地完成了各项目标任务，达到了预期的目的。
一、整体情况及措施
（一）深入搞好组织动员，第二阶段工作深入扎实开展。我局及时召开了学教活动转段动员大会，及时传达贯彻上级会议精神，研究制定了具体的工作方案，重点开展组织自查、征求意见、召开民主生活会、阶段小结等四项工作，学教活动有条不紊的健康开展。
（二）认真搞好自查和剖析，努力找准抓住党员干部自身存在的突出问题。领导班子、广大党员干部对照的内容，紧密结合思想和工作实际，逐条逐项搞好自查，撰写了剖析材料，总体上看，自查剖析材料紧扣主题、重点突出、实事求是、分析深刻，查找在拉学发展观学教活动中思想认识问题，尤其是深入查找了在贯彻民主集中制、履行职能、维护群众利益、遵守组织纪律、生活作风、工作方法、工作成效等方面存在的问题和差距。
（三）广泛征求意见和建议，真正把工作好坏的评判权交给广大干部群众。把征求意见作为对照检查的重要基础工作来抓，采取召开座谈会、发放征求意见表、进行民主评议会等形式，认真听取各方面的意见和建议。广大党员干部消除各种思想顾虑，真心实意地征求群众对落实科学发展观、促进民族宗教事业又好又快发展的意见和建议。活动中，全局召开座谈会2次，发放征求意见表137份，征求到意见和建议12条，达到了沟通思想、找准问题、形成共识的目的。
（四）组织召开民主生活会，通过批评与自我批评开展健康的思想斗争。在组织自查、撰写剖析材料、征求反馈意见的基础上，经过充分准备，局领导班子组织召开了民主生活会，领导干部带头开展批评与自我批评，深刻分析领导班子和自身存在的问题与不足，其他班子成员也开诚布公的开展了批评与自我批评，做到了自我批评端正态度，不避实就虚，不文过饰非，批评不回避矛盾，不纠缠细枝末节，实事求是，客观公正，为其他党员干部做出了表率。
（五）坚持学习教育与工作相结合。广大党员干部把开展学教活动同实际工作有机结合起来，努力发挥职能优势，干好本职工作，为做好新时期的民族宗教工作出谋划策、献计出力。坚持把对照检查与主动整改相结合，对查摆出的问题立即着手、迅速落实；坚持把对照检查与推进当前工作相结合，狠抓民族宗教案业务工作、信访稳定、安全生产等重点工作，以科学发展观指导各项工作开展。
我局的学习教育活动虽然取得了明显的成效，但也存在的一些问题。一是少数人对学教活动的重视程度还不够，精力不够集中，在学习的时间和步骤安排上还有所欠缺；二是一些党员干部查摆问题还不够深入，与自己的思想和工作实际联系还不够紧密；三是有些同志只停留在工作部署上，不注重督促落实，只停留上口头上、文章上，不注重认认真真地总结。对于这些问题，必须引起我们的足够重视，采取切实有效的措施加以解决。
二、做法及成效
按照县委学教办的统一部署，我们按照实施方案的要求，认真抓好落实。在实施过程中，突出领导干部这个主体，领导干部带头，干部积极参与、深入开展学教活动。
在案例剖析阶段，真正把增强科学发展的意识、提高科学发展的本领作为主要目的，把案例剖析的过程作为锻炼科学思维的过程，作为探索科学发展路径的过程，作为解决制约发展实际问题的过程。与此同时，组织普通党员干部就近就便开展专题调研，做到人人有案例，例例见成效。
（一）、加强理论学习，提高思想认识
坚持把理论武装贯穿始终。理论是指导实践的有力武器，在确保案例剖析阶段时间的同时，坚持把理论学习贯穿整个学习教育活动的始终。进一步加强对科学发展观的学习，学习上级有关科学发展观的有关文件、材料和讲话精神，特别是认真学习胡锦涛总书记最近在中央党校省部级干部进修班所作的重要讲话，进一步加深对发展是科学发展观第一要义，以人为本是科学发展观的本质和核心，全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求，统筹兼顾是科学发展观的根本方法的理解，并将其应用到具体案例的诊断剖析当中，用理论指导实践。通过学习，让大家真正认识到，贯彻落实科学发展观，既是中央对我们提出的政治要求，也是广大人民群众的迫切愿望，贯彻落实科学发展观与广大人民群众的根本利益是完全一致的。从而，进一步增强广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性、主动性和积极性。
（二）搞好案例剖析，提出整改措施。
组织好案例剖析，必须切实发扬求真务实的作风，着力在解决实际问题上下功夫。案例剖析的过程中，既是查找问题、解决问题的过程，也是对本部门各项工作全面审视检查的过程。贯彻落实科学发展观是一项综合性的系统过程，内容涉及方方面面，工作任重而道远。我们必须立足实 际，从解决问题入手，紧紧围绕理论联系实际、务求实效等重点问题，深刻剖析，认真研究，拿出行之有效的对策和措施。深入基层、深入群众，认真总结经验，虚心倾听群众的呼声和意见，认真总结和归纳，最终形成符合我局势实际、符合广大群众根本利益的思路和举措。
（三）、领导带头，促进活动全面开展。
学教活动成功与否，关键在领导干部。在案例剖析阶段，领导干部以身作则，率先垂范，带头深入基层调查研究，带头选择疑难典型案例进行剖析，带头整改、带头实践，切实发挥好表率作用。在案例剖析阶段，我局把转变作风作为重要内容，深入开展“为民、务实、清廉”主题教育活动，狠抓党员干部作风建设，以良好的作风推动学教活动的开展，通过学教活动促进干部作风的转变。
