摘要：质量建设是发展现代教育的永恒主题,学校内部质量保证体系是引导学校办学方向、标准、质量的规范,是落实学校办学主体地位,激发学校办学活力,健全学校自主发展的重要抓手。本土化、网络化、全覆盖,具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系运行机制对运行成效起决定性因素,我们探索的“七有”自我诊断、自我约束、重在改进的自主常态化内部质量运行机制,对实现学校内部质量保证体系的有效可控,可追溯,对不断提升学校的人才培养质量起到重要的推动作用。

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