摘要：在《新课程改革》的大背景下,PBL教学方法作为一种新的模式,完全可以引入课堂,推动中学数学课堂教学的改革。本文通过论述PBL核心概念、与《新课程改革》的关系、中学数学课堂教学中运用PBL教学方法的可行性、如何应用及其注意事项,期望以一种新的教学方式呈现于课堂教学,有助于培养学生分析问题、解决问题能力、自主探究能力以及与人沟通、合作、交流等众多方面的能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社