摘要：运动学是高中物理的重要内容,贯穿整个高中阶段,重要性可想而知.教学中,学生不仅需要牢记相关计算公式,了解公式的来龙去脉,还应适当进行一题多解训练,在夯实所学的同时,拓展解题思路.本文结合笔者自身教学实践,围绕具体例题展开分析,意在引导学生多角度思考问题,灵活应用多种解法,以促使学生解题能力的进一步提升.例一物体从静止开始做匀加速直线运动,加速度为犪,当速度达到狏时,将加速度反向,大小恒定.为使该物体经过相同的时间回到出发点,则反向的加速度应为多大?回到出发点时的速度为多大?

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