贵州师范学院学报

贵州师范学院学报杂志 省级期刊

Journal of Guizhou Normal College

杂志简介:《贵州师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为52-1151/C,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:物理研究、化学研究、数学研究、心理学研究、教育学研究

主管单位:贵州师范学院
主办单位:贵州师范学院
国际刊号:1674-7798
国内刊号:52-1151/C
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:贵州
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.25
复合影响因子:0.35
总发文量:2584
总被引量:4550
H指数:14
引用半衰期:4.5172
立即指数:0.0179
期刊他引率:0.9479
平均引文率:6.6857
  • 从《别掀开这彩绘的画纱》与《为诗辩护》探析雪莱的“诗性真理”观

    作者:邹妙童 刊期:2019年第05期

    18世纪末兴起的浪漫主义运动被看作是对启蒙理性主义的反拨。作为具有代表性的浪漫主义诗人,雪莱与其他浪漫主义文人一道呼吁社会关注相对于“科学真理”“理性真理”而存在的“诗性真理”。以雪莱的十四行诗《别掀开这彩绘的画纱》与文论《为诗辩护》为例,探析雪莱在这两个作品中所表现的诗性真理观念。

  • 艾柯小说《昨日之岛》中的脑文本演绎与空间书写

    作者:王磊 刊期:2019年第05期

    小说《昨日之岛》是作家艾柯将其终稿文学脑文本解码成书写文本的产物,而终稿文学脑文本的演绎与解码离不开经验脑文本和初稿文学脑文本的拼贴与组装。要实现小说中各类脑文本的拼贴与组装,唯有空间书写才能完成。从空间叙事学视阈切入,考察小说中出现的文化空间、文学空间以及“时间化的空间”,在此基础上,引入并运用聂珍钊教授文学伦理学批评...

  • 约瑟夫·康拉德海洋背景小说解读——以创伤叙事理论为视角

    作者:张茂君 刊期:2019年第05期

    约瑟夫·康拉德以其亲身的航海经历为源泉创作了一系列以海洋为背景的作品。这些作品中人物的共同点就是经历过生存危机或死亡危机,而这些危机给作品中的个体和集体带来了噩梦般的创伤。以创伤叙事理论对康拉德海洋小说中的海员个体和海员集体进行分析,比较了各自的疗伤方式和结果,进而为康拉德作品解读提供另一种视角。

  • “红船精神”融入大学生理想信念教育的路径探索

    作者:廖钰 刊期:2019年第05期

    “红船精神”为大学生理想信念教育提供正确的价值导向、丰厚的文化滋养和强大的精神动力。为了更好地将“红船精神”融入大学生理想信念教育中,必须重视课堂作用,通过挖掘“红船精神”与思想政治理论课的内在联系、编写相关教材和开设相关选修课程,将“红船精神”融入课堂教学中;充分发挥新媒体作用,通过开办校园网站、培养高素质的网站管理者,...

  • “互联网+”背景下思想政治教育的逻辑转变

    作者:李敏; 蒲德彦 刊期:2019年第05期

    随着中国特色社会主义进入新时代,对美好生活的追求为互联网在思想政治教育中发挥的作用提供了新的价值诉求,结合中国推动“互联网+”行动的时代浪潮,基于马克思人的发展理论,需要明确思想政治教育在与互联网融合中的三重境界,实现运用互联网“从物到人,由分至合”的逻辑转变,以围绕美好生活的需要对思想政治教育进行主体变革、理念革新、方式进...

  • 疑古与考古:近现代史学研究范式之转型——以王国维《殷卜辞中所见先公先王考》为中心的考察

    作者:冉魏华 刊期:2019年第05期

    王国维结合传世文献和新出土的殷商甲骨卜辞考察殷商古史,为重建殷先王世系作出了卓越贡献。王国维对殷商古史的考证、后学对王国维的补充和推进,以及王国维由“二重证明法”转向“二重证据法”的过程,印证了疑古思潮“层累”观念的合理性。王国维主张“古史新证”,理性纠偏信古、疑古太过,标志着中国近现代史学研究范式的转型与基本成熟。

  • 离任与接任:清代省例中的交接制度研究

    作者:王巍 刊期:2019年第05期

    在清代官员交接,也叫交代或交盘,是指官员在新旧交替时,所做的各种交接事务,是清代地方管理中重要的政治制度。省例作为清代地方重要的法规文件,制定了很多关于官员交接方面的内容。这些内容中含有浓郁的地方特色及区域间的差异,且内容多数以具体交接的规则为主,呈现出多样的法律公文类型。同时省例中的官员交接内容,又是对国家律令的有益补充,...

  • 国内外量化学习研究评论与展望

    作者:丁敏; 刘咏梅 刊期:2019年第05期

    量化学习能够存储和分析学生日常的学习数据,可以广泛地关注个体学习,是大数据时代一种新型的学习策略。通过对量化学习进行梳理与分析,以国内外文献及国际会议纲要为基础,根据理论研究、技术设计研究及实践应用等三个维度,运用概念辨析、图表展示、数据分析等,总结国内外学者的量化学习相关研究成果。在理论基础、技术数据挖掘、非正式学习环境...

  • 中文系开设翻译文学课程的必要性探讨

    作者:徐臻 刊期:2019年第05期

    翻译文学是民族文学的一个特殊组成部分,它具有明显的跨文化性质,但当前中文系本科阶段的教学中却缺乏对翻译文学的关注。从理论背景来看,在翻译文学的独立性已经获得较为广泛认可的当下,开设翻译文学课程应当被提上议程。从课程结构来看,翻译文学的教学可以填补外国文学史和中国文学史教学的空白,将离散的国别文学知识贯穿起来。从教学目标来看...

  • 职前幼儿教师学科教学知识提升路径探析

    作者:沈霞 刊期:2019年第05期

    幼儿教师学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)是影响学前儿童学习的重要因素,也是提升学前教育质量的重要前提。以学前教育改革对幼儿教师学科教学知识的要求为切入点,分析职前幼儿教师学科教学知识现状和培养困境,通过重构教师培养课程内容、改革课堂教学模式和构建教师学习共同体,探索提升职前幼儿教师学科教学知识的有效路...

  • 传统村落景区化进程中的地方基础教育:结构分化与治理重构——以贵州雷山县西江中学为例

    作者:盖媛瑾; 朱梅梅 刊期:2019年第05期

    村寨、学校、景区相互嵌构问题是传统村落景区化进程中需要关注的社会现象。村落景区化进程中,部分内嵌于旅游场域中的基础教育与繁盛的旅游景象格格不入,难以共融,如何促进旅游业与地方基础教育良性共融值得关注与思考。通过建构传统村落景区化进程中基础教育、家庭教育和社会教育“三位一体”的分析框架,以雷山县西江中学为例,研究村落景区化...

  • 可理解性输入假说下的初中英语课堂语码转换问题及对策研究

    作者:王博冉; 杨家勤 刊期:2019年第05期

    英语课堂中语码转换通常指教学实践的英汉语语码转换。当前我国学界对英语课堂上使用汉语的问题尚存分歧。基于克拉申的可理解性输入假说,采用文献分析法、问卷调查法、访谈法以及课堂观察法来收集数据,发现当下初中英语教师课堂语码转换仍然存在观念需要改变、转换频率不当以及转换方法不当的问题,问题源头可涉及教师、学生和教育政策等三个方...

  • 父母教养方式与小学生创造力的关系:学习适应性的中介作用

    作者:兰继军; 李苗; 韦晓; 杜娟; 李轶 刊期:2019年第05期

    为了探讨父母教养方式对小学生创造力的影响以及小学生学习适应性在二者关系中的作用,随机抽取前卫路小学五年级学生110名,通过发放问卷的形式收集数据,并采用SPSS19.0、Mplus7.0进行数据统计及建模,结果发现:父母教养方式中情感温暖、理解因子及过度保护、过度干涉因子与小学生创造力及学习适应性存在显著的相关关系;父母教养方式情感温暖、理...