贵州工程应用技术学院学报杂志 省级期刊
Journal of Bijie University
杂志简介：《贵州工程应用技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为52-5036/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：修辞学专栏、逻辑学专栏、彝学专栏、文学、传播学、教育心理学
杂志简介：《贵州工程应用技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为52-5036/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：修辞学专栏、逻辑学专栏、彝学专栏、文学、传播学、教育心理学
作者：李志伟; 李桂华 刊期：2008年第04期
模糊蕴涵代数是取值于[0，1]区间上的模糊逻辑系统的一种代数抽象。通过引入模糊广义正则蕴涵代数的概念，对其性质进行了讨论，并给出了广义正则模糊蕴涵代数的一些等价刻画。
作者：曹发生; 张家锋 刊期：2008年第04期
根据R0-代数中对偶核定义，可讨论它的相关性质，此对偶核是同态原象的一个滤子。
作者：于加举; 陈秀荣; 程冰; 袁冬梅 刊期：2008年第04期
在AFS代数和AFS结构的基础上，用EI代数和布尔矩阵环之间的一个同态关系，证明了与每个布尔矩阵对应的所有概念在EI代数上形成一个子代数。并且找到了子代数的一些性质和研究子代数的新方法。应用这些新方法和子代数的性质可以深入研究概念的数学本质。
作者：金瑾 刊期：2008年第04期
设f（z）是｜z｜〈R（0〈R〈＋∞）上的亚纯函数，ai（z）（i=0，1，2，…，n-1）为｜z｜〈R上的n个全纯函数，且｜ai（z）≤1，f（0）≠0，f（0）≠0，f（z）的每个零点的级大于或等于m，f（z）的每个极点的级大于或等于s；再设g（z）=f^（n）（z）＋an-1（z）f^（n-1）（z）＋…＋a1f＇（z）＋a0f（z），其中g（0）≠0，g＇（0）≠0，g（z）-b...
作者：文开庭 刊期：2008年第04期
在非紧超凸度量空间中建立了S为集值映射的新的广义度量S—KKM定理。作为应用，获得了非紧超凸度量空间中的转移开覆盖的KyFan匹配定理，Fan-Browder重合定理和极大元定理。最后，研究了非紧超凸度量空间中新的定性对策和抽象经济的平衡存在定理。
作者：张云艳 刊期：2008年第04期
引入和研究了具随机混合型误差的Ishikawa和Mann迭代序列强收敛于Banach空间中强伪压缩映象的公共不动点的问题，统一、改进和推广了有关文献中的相应结果。
作者：李泽清 刊期：2008年第04期
在J．K．Langley给出的高阶齐次线性微分方程复振荡的结果的基础上，考虑具有控制系数和系数仅有有限个极点的高阶线性齐次微分方程，研究亚纯系数齐次线性微分方程亚纯解的零点收敛指数，得到了这类方程的线性无关超越解的最少个数和零点收敛指数为有穷的解的最多个数。
作者：卢凤梅 刊期：2008年第04期
给出了函数f（z）表为u（r，θ）e^iv（r,θ）或u（x，y）e^iv（x,y）的可微性充要条件的形式。
作者：陈玉霞 刊期：2008年第04期
在噪声的控制中，从能量守恒分析到声强，考虑传播距离、介质吸收及阻挡层对声的穿透与吸收等因素，从而可采取相应的办法达到对噪声的控制。
作者：韦清明 刊期：2008年第04期
从技术分析的角度对多媒体教室投影系统主要技术指标进行解读，并提出投影系统构建的基本思路和方法。
作者：王霞; 吕岿 刊期：2008年第04期
在普通物理实验教学中，用实数编码自适应基因算法构建弦振动横波传播速度经验公式是一种新方法。利用基因算法拟合弦振动的实验数据，不但可以得到高精度的经验公式，加深对相关物理理论的理解，而且有利于培养学生的综合研究能力和科学探索精神。
作者：谢兵; 蔡小玲 刊期：2008年第04期
制备一种新型BrФnsted酸性离子液体[Hmim]HSO4为催化剂，来合成1，3，4-噻二唑类杂环化合物，通过简单的减压蒸馏可以实现催化剂和产物的分离。比较此方法与传统合成方法产率的不同，确定其最佳反应条件以及探讨该离子液体的重复使用性能。实验结果表明，未优化1，3，4-噻二唑的产率为68％，相对于传统的合成工艺，提高了10％（传统的合成产率为...
作者：吕敬松; 吴明强; 肖昕; 陶朱; 薛赛凤; 祝黔江 刊期：2008年第04期
合成了新化合物1，8-二（2-甲基吡啶）辛烷二溴化物，利用^1H NMR，MS技术进行结构表征，并经X单晶衍射法确定了其单晶结构，结构分析表明，晶体属于三斜晶系，空间群P—1，晶胞参数：a=0．97062（3）nm，b=1．04186（4）am，c=1．32220（4）nm，α=96．028（2）^＊，β=98．505（2）^＊，γ，=111．731（2）^＊，V=1．20967nm^3，Z=2，Dc=1．388Mg...
作者：聂小燕 刊期：2008年第04期
教学反思能力是教师提高教学水平的必备条件，通过对教学反思能力的阐述，试图构建化学教师教学反思能力的培养方式，从而促进教师的专业化发展。
作者：陈慧平 刊期：2008年第04期
目前的预科化学教学存在着重理论轻实践的倾向，教学内容缺乏针对性，学生学习积极性不高。预科教育是民族高等教育的一个特殊层次，预科学生是民族院校的一个特殊群体，其特殊性表现在其身份上的不确定性和游离特点。为适应这种身份特点，预科教学必须以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为目的。在化学课教学中，强调教学内容的针对性，...
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