广东药科大学学报杂志 统计源期刊

与区域经济发展相适应的广东药学院办学定位

作者：朱家勇; 齐平 刊期：2006年第04期

结合区域经济与行业的发展需要和学校自身的优势，按照类型层次定位、服务对象定位和特色定位等几个方面对广东药学院的办学定位进行了分析。

欢迎投稿《广东药学院学报》

刊期：2006年第04期

加强学校党的先进性建设，创建特色鲜明的医药大学

作者：梅醒斌; 陈晓鹤 刊期：2006年第04期

在新的历史条件下，必须以科学发展观为指导，加强党的先进性建设，推进学校各级领导班子思想、组织、作风和制度建设。不断提高党组织驾驭学校改革发展的能力，科学执政、民主执政、依法执政，增强办学实力和提高办学水平，为创建特色鲜明、民主和谐的医药大学提供组织保证。

以本科教学评估为契机，全面构建教学质量监控体系

作者：陈思东; 邹晓宏 刊期：2006年第04期

开展本科教学水平评估是国家在高等教育进入大众化的历史背景下。为保证教育质量而实施的重要举措。2007年评估是促进我校大发展的又一历史机遇，我们应以评估创优为目标，建立健全教学质量监控体系，稿好质量建设，为实现把我校建设成国内知名的药科大学的发展目标打下坚实基础。

关于我校中山校区办学定位的思考与建议

作者：齐平; 李东月 刊期：2006年第04期

高校多校区办学面临的重要问题是校区的定位问题。从固内外高校多校区办学的理论和实践的层面上阐明高校多校区办学定位的类型、依据其利弊，并结合我校中山校区的办学实际，提出了我校中山校区复合型定位办学模式的设想及其利弊因素，以此作为中山校区办学定位的借鉴和参考。

作者投稿须知

刊期：2006年第04期

医药院校计算机与信息技术教育的变革

作者：周怡 刊期：2006年第04期

根据社会对医药信息化的需求，分析医药院校计算机信息公共基础课的发展过程，提出在“十一五”期间医药院校计算机公共基础课程改革的设想。同时对医药院校中计算机和信息专业的课程体系架构如何突出宽口径和复合型特色，提出自己的看法。

人文教育思想下高校体育教师角色转变的理论探讨

作者：文建传; 钟海鸥 刊期：2006年第04期

从人文主义的视角出发，运用角色理论分析高校体育教师在学校体育改革过程中，体育教师如何正确认识自己的角色，并时如何实现角色改变提出建议。

论思想政治理论课教师在改变逆反心理教育中的作用

作者：刘伟 刊期：2006年第04期

高校教师是思想政治教育工作的传播者、引导者，也是思想政活理论课教学中的主导者。在传统的思想政治理论课教学中，由于教师不注重从学生的认知兴趣、专业特长、社会热点等方面挖掘教学资源、创新教学模式，导致课程感染力不强，学生逆反心理现象相当普遍。适应当前课程改革需要，思想政治理论课教师有必要从发掘学生兴趣点，合理组织教育内容...

中山大学药学院药学专业课程体系的改革

作者：袁月梅; 杨得坡 刊期：2006年第04期

介绍了中山大学药学院在药学专业培养目标与教学计划、教学内容与课程体系等方面进行的改革，为综合性大学药学专业的课程体系改革提供了一定的思路和借鉴。

生物专业复合型人才培养模式的探讨

作者：黄树林; 何崚 刊期：2006年第04期

构建复合型人才培养模式，既是社会主义现代化建设的迫切需要，也是高等教育适应科技进步的现实性选择。结合实际情况分别探讨了本科教育中的课程设置、学生导师制、双语教学、综合性设计性实验和优良学风建设五个方面的内容，探索构建生物专业复合型人才培养模式的方案。

大学英语词汇教学中的上下文语境研究

作者：张立 刊期：2006年第04期

现行大学英语教材对于在阅读中运用上下文线索的训练方法似乎缺乏系统性。因此，提出了旨在培养词汇识别技能的教学方案，其中特别强调了上下文语境的指导性作用。

“授之与鱼”不如“授之与渔”——以学生为主体的教学方式在大学英语教学中的应用

作者：乔平; 张立 刊期：2006年第04期

介绍了以学生为主体的教学方式，给出自主学习的定义以及学习者应有的特点，指出新的教学方式着重培养和提高学生学习英语的主体意识，优化教学方案，充分发挥学生的主体作用，充分发挥多媒体，网络教学的优势，提高学生学习英语的主动性和参与性。并对教师能力提出了具体要求和建议。

广东省高等院校公共游泳课程存在问题及解决方法的商榷

作者：沈宇鹏; 白慕炜 刊期：2006年第04期

目前，广东省高等院校公共游泳课程存在教学指导思想和教学考核评价方法等问题需要“与时俱进”的改革。游泳教师教学水平和专业业务能力的评价、培养体系有待进一步完善。在实际教学中，高等院校公共游泳课程改革应针对大学生游泳运动群体采用多样化的教学方法和手段来满足当前大学生的对学习游泳技能和健身锻炼的需要。

医药类专业无机化学教学方法改革初探

作者：陆家政; 梅文杰; 刘云军; 曾宪栋; 曾琦华; 李君君 刊期：2006年第04期

本文介绍了无机化学教学方法改革的一些探索。运用多媒体辅助教学，课堂上创设问题，引导学生探索性学习，采用传授知识与培养能力相结合的教学方法，收效明显。