甘肃林业杂志 省级期刊

加快推进全省林业发展历史性转变

作者：周丹波 刊期：2004年第01期

2003年12月28日至29日,省委、省政府召开全省林业工作会议.会议要求,各级党委、政府要进一步提高认识,加强领导,要加快推进林业发展由以木材生产为主向以生态建设为主的历史性转变,开创全省林业建设的新局面,为全面建设小康社会提供良好的生态保障,实现全省经济社会可持续发展.

全面建设山川秀美的新陇原

作者：贠小苏 刊期：2004年第01期

发挥监督体系职能 强化森林资源管理

作者：刘东生 刊期：2004年第01期

党的十六大把"可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路",确定为全面建设小康社会的重要内容和奋斗目标.这是党中央在对社会经济发展规律认识不断深化基础上作出的重大决策.

陇南土石山区退耕还林要处理好五个关系

作者：张少春 刊期：2004年第01期

退耕还林还草是一项艰巨的生态建设工程,其首要目标就是要改善和恢复退化了的生态系统,实现良性循环,为国家西部大开发战略的实施提供必须的基础支撑和生态保障,最终达到生态建设、基础设施建设和国民经济可持续发展的"三赢"目标.

青山绿水会有时——-临洮县退耕还林（草）纪实

作者：田科 刊期：2004年第01期

播下春种就会收割秋天,洒落汗水就会收获希望. 走进临洮的一道道山一条条沟,抚摸那枝叶挺拔的小树,亲近那散发着泥土芳香的青草,近距离感受那不断延伸的绿色,这群山披绿的巨大变化使人感慨万千.

甘肃省天保工程建设成绩斐然

刊期：2004年第01期

2003年12月中旬,省林业厅召开了天然林保护工程工作暨业务培训会议,厅长马尚英,厅党组成员、纪检组长冯兴治到会作了重要讲话,全省天保工程实施区的10个市(州、地)和厅直实施单位近200人参加了会议.

西部绿色宝库 高原璀璨明珠——改革发展中的天祝藏族自治县夏玛林场

作者：毛忠映 刊期：2004年第01期

雪域蕴深情,高原出奇葩.在绵延千里、巍峨耸立的祁连山东麓毛毛山脚下,有一片山恋叠嶂、风景秀丽、充满神奇的土地--夏玛,天祝藏族自治县夏玛林场就坐落在这里.

漳县生态林业建设扎实推进

作者：马天云 刊期：2004年第01期

近年来,漳县把造林绿化作为促进经济快速发展,扩大对外开放和提高人民生活质量的重要内容来抓,造林绿化向社会化方向发展,资源培育日益加快,林业生态环境保护和建设取得了长足进展.全县以天然林保护工程、退耕还林工程等重点建设为骨干,以生态环境脆弱区治理为突破口,以现有森林资源和生物多样性保护为重点,紧紧围绕"三河一线"优先发展战略,走出...

变迁麻黄台

作者：常兆丰; 唐进年; 刘虎俊 刊期：2004年第01期

林海碧叶美如画——成县小川镇乱山村人工林建设侧记

作者：王兆钧 刊期：2004年第01期

这里,峰峦起伏,莽莽苍苍,雄丽多姿.满山的落叶松、华山松、油松、青枫、漆树等蓊蓊郁郁,一碧连天.阵风吹过,林涛作响,林海漫漫,山外有山.峰回路转,景随步移,农家村舍掩映在碧森森的密林中,林荫蔽道,鸟语花香,空气清新,令人神清气爽.

浅谈张掖市节水型社会与生态林业体系建设

作者：魏德胜 刊期：2004年第01期

张掖市节水型社会建设试点项目的由来 节水是指采取现实可行的综合措施,减少水资源的损失和浪费,提高用水效率,合理和高效利用水资源.节水型社会是人们在生活和生产过程中,在水资源开发利用的各个环节,贯穿对水资源的节约和保护意识,以完备的管理体制、运行机制和法制体系为保障,在政府、用水单位和公众的共同参与下,通过法律、行政、经济、技术...

武威大力开发退耕还林后续产业

作者：周学海 刊期：2004年第01期

陇西牡丹栽培现状与发展对策

作者：何国瑞 刊期：2004年第01期

陇西栽培牡丹的历史较早,民国时期已有"家家门前垂丁香,户户阶前植牡丹"之说.随着市场经济的发展,人民生活水平的提高,陇西养植牡丹之风更盛,先后建成的仁寿山省级森林公园、西北铝加工厂花圃、陇西公务段花圃、陇西县花圃等,多辟有牡丹园,农民栽培者极为普遍,现有民营型花卉专业户218家.

发挥新优势 开发新产业——考察陕、晋、鲁、豫等地红枣产业有感

作者：道义; 海林; 继美 刊期：2004年第01期

枣树是我国特有的经济树种,红枣产量占世界总产的98%,是传统的出口商品.枣果味美,营养丰富,有"百果之王"、"活维生素丸"之称,作为营养保健品,倍受发达地区人们的青睐."人世"后,我国主产水果柑桔、香蕉、苹果、梨等受到冲击,而干果红枣价格却稳中有升,货源奇缺,供不应求,发展潜力巨大.

中专学生的特点与管理

作者：澹台安有 刊期：2004年第01期

正确认识学生,加强学生教育管理,是学校因材施教,寻求适合学生特点的教育,提高教学质量,做到人人成才,个个成功的前提.