摘要：我国小学教育本科专业是随着我国经济社会的发展与基础教育改革和发展而创建的，经过了十多年的实践、探索，积累了一些经验，也还存在着诸多问题，有必要对小学教育本科专业进行重新审度，明确专业特征、专业特色、人才素质结构、人才特质和人才培养模式，明确其路径建设。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
