摘要：早在19世纪西方学者认为学科分类过于专一,在社会多元化的大背景下无法达到对学生的全面培养,因此提出了通识教育的理念,以求培养学生的综合素质,让学生对不同学科之间的知识有大体了解,锻炼学生独立思考的能力,最终培养出懂得融会贯通、完整而全面的人才。
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