摘要：本文从介绍毛里求斯语言发展环境概况和汉语教师储备概况入手,着重分析毛里求斯汉语学习者的特征、风格和能力,并寻找当前汉语教学发展的不持续之处,总结当前汉语教学出现的问题,提出相应的建议与策略,以促进毛里求斯汉语教学的可持续性发展.
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