摘要：当代大学生学习驱动力严重不足,为了激发学生学习的积极性和主动性,让学生将学习作为自己的责任,从竞争机制、督导机制、问题情境创设机制、评价机制等四个方面探索了当代大学生学习驱动力的培养途径,以期改善学生的学习态度,提高学习效率。
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