摘要:中高职教育“3+2”人才培养模式是中高职教育的一种新型形式。但在“3+2”人才培养模式实施过程中,在中高职教育衔接问题上,存在着专业指导缺乏、教学计划执行随意、高职院校监管不到位等问题。为此,应当建立专业调节机制,合理设置课程体系,科学安排教学内容,设立质量监管理组织,进行学分管理,实行中高职院校资源共享。
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