摘要：联通主义是George Siemens于2005年基于网络时代特性提出的一种新的学习理论，着眼于个体学习网络的构建和知识“时代性”的保持。笔者介绍了联通主义学习理论的提出背景，概括了联通主义学习理论的主要观点，认为其将为高校的信息化教育建设提供指导。最后，笔者结合一些学者的相关批评，对联通主义学习理论的缺陷和不足进行了评价。

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