首页 期刊 广东医科大学学报 听力教学中的间接言语行为 【正文】

听力教学中的间接言语行为

作者:宁静 广东医学院外语教研室,广东湛江524023
听力教学   间接言语行为   大学英语教学   隐含   说话人  

摘要:听力教学是大学英语教学的重要组成部分,也是教学的一个难点.根据《大学英语教学大纲》的要求,听力教学的目的是培养学生获取口头信息的能力,包括理解主旨大意、重点的事实细节、理解隐含的意义、言语的交际功能、理解说话人的观点态度等[1].这种能力的获得的一个重要途径就是掌握基本的听力技能,即善于捕捉重要信息,进行正确推理,通过综合归纳抓住中心思想.

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