杂志简介:《广东培正学院论丛》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究。
作者:井百祥 刊期:2010年第01期
针对美国金融危机之后珠三角外贸面对的国内外市场和经济环境,提出了以产业结构调整和产品升级换代为手段保持外贸的连续性竞争力的五点措施,把保持外贸连续性竞争力作为实现结构调整和升级换代目标的关联性思路。
作者:吴二娇 刊期:2010年第01期
针对区域工业产业发展系统运行规律及所具有的复杂和动态系统特征,运用系统动力学(SD)对其有效运行进行系统建模,对区域工业产业未来的发展变化趋势作出模拟预测,进而预见该系统在发展变化过程中可能出现的问题。探索一种定性及定量相结合的反映区域工业产业发展系统运行机制的方法,观测其行为特性,找到起主要作用的反馈回路和政策的杠杆作用...
作者:白清田; 王淑芬 刊期:2010年第01期
本文将生产力标准区分为生产力速度标准和生产力性质标准,认为生产力速度标准是衡量一切社会制度(生产关系)是否先进的根本标准,也是判断一切政党的政策措施以及各项工作是非得失的根本标准,但不是划分不同社会形态的标准。作为划分不同社会形态的标准是生产力性质标准。阐述了生产力标准在划分社会形态中的地位与作用。通过对生产力标准和生...
作者:许锦民 刊期:2010年第01期
《易经》爻辞使用象征或类比表达信息,在深度心理学的视角下,其具有心理暗示功能,暗示人、事、物的变化或发展的方向。本文通过《易经》爻辞中三种主要类型的象征或类比,诠释其心理暗示功能。
作者:Dan; Arienly; 龚威 刊期:2010年第01期
全球性金融危机击碎了标准经济学的两个信仰:人通常能作出理性决策;市场那只看不见的手是矫正不平衡的可靠手段。行为经济学建立在下面的假设之上,人基本上是非理性的,为无意识的认知偏见所驱使。这个正在兴起的学科,为我们提供了关于人和组织实际上是如何行动和运作的崭新观点。采用实验方法,公司就能发现支撑其关于用户、雇员、经营方式和策...
作者:姜斌远 刊期:2010年第01期
通过对美国物流模式的分析,找出我国物流业的差距及其原因,提出我国物流业低成本运作战略的思路,采取规模经济、控制费用、节约开支和员工教育等方式,降低物流成本,实现我国物流业的快速发展,尽快达到发达国家水平。
作者:李玉米 刊期:2010年第01期
Y世代是指在1980年至1990年之间出生的人,他们已步入房地产消费市场,并呈现了一些新的消费行为特征。本文在通过对他们购房心理分析的基础上,分别从产品策略、价格策略、营销渠道策略和促销策略角度提出相应的房地产营销策略。
作者:李文红 刊期:2010年第01期
民办高校学生党支部是高校学生工作的重要组成部分,是学生思想政治工作的战斗堡垒。其组织生活质量的好坏直接影响到党在学生中的形象。本文分析了民办高校学生支部组织生活质量普遍不高的主要原因,提出了加强学生党支部书记的培养,丰富学生党支部组织活动的内容,加强对学生党员的教育管理,加强协作交流等相应的对策。
作者:赖锦松 刊期:2010年第01期
运用文献资料、问卷调查、观察、访谈等方法,分析当前民办本科院校的4种体育教学模式,发现当前体育教学模式都有其优点和不足,并在此基础上探讨民办本科院校体育教学模式的发展趋势,旨在构建具有民办本科院校特色的体育教学模式。
作者:张坚 刊期:2010年第01期
综述认知语言学与隐喻的关系、隐喻与网络语言的研究现状,并重点介绍了塞尔的8条隐喻解释原理,并使用这8条原理解释了2009年的网络流行语。
作者:周正钟 刊期:2010年第01期
从"语块"的维度研究商务英语信函写作原则,阐述语块与信函写作原则之间的关联性。归纳提出商务英语信函语块写作应遵循的具体原则。
作者:高文翔 刊期:2010年第01期
由于胡适的率先尝试,现代新诗这一新的诗歌形式在1916年正式产生。表面看,新诗的出现似乎有些偶然,其实却是时代的发展所致。胡适通过自己的创作实践初步确立了新诗的独立地位,他的许多诗作具有积极的思想意义和艺术价值。
作者:杨正先 刊期:2010年第01期
列文的两个哥哥——尼古拉和谢尔盖在《安娜·卡列宁娜》中是两个有着特殊作用的人物。作家塑造这两个人物,把家庭的思想扩大到社会,为这部百科全书性质的作品增添了必要的内容。谢尔盖代表了当时的那些理智上向往变革而忘记了生活的实际运动和它的真正要求且缺乏行动的知识分子;尼古拉代表了俄国当时一些逐渐走向人民,但由于自身的局限始终无法...
作者:彭海河; 彭佩雯 刊期:2010年第01期
书法学界与教科书对"字体"、"书体"概念的使用极为混乱。其症结在于对"篆、隶、真、行、草"五体是"字体"还是"书体"抑或"二者合一"的认识不一。原因在于客观上"字体"与"书体"同源、书体以字体为表现对象,主观上人们未将"书写"与"书法"分开,未将"字体"、"书体"置于书法范畴考量,而是笼统看待。从书法范畴考量,书法是以字...
作者:张晓风 刊期:2010年第01期
"思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程是高校思政课的核心课程。为提高其教育教学效果,我们必须转变观念,树立以学生为本的思想,努力践行"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的原则,积极推进教学方法的现代化,全方位调动学生积极性,实现教学目标。
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