摘要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》要求'高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创新合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质,提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯。'一线教师积极响应,课堂教学有了情境创设、现代教育设备跟进、重视了合作交流、重视了课堂生成。但观察发现,有些课堂仅注重了课堂形式,忽略了课堂的本真。

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