首页 期刊 福建中学数学 例谈从解题教学发展学生数学思维——题目条件多元表征的视角 【正文】

例谈从解题教学发展学生数学思维——题目条件多元表征的视角

作者:潘颖艺 福建省晋江市养正中学; 362261
数学思维   教学发展   解题思路   题目条件   学生  

摘要:在学习完必修四中任意角和弧度制、任意角的三角函数,以及同角三角函数的基本关系的知识之后,下文题目作为课堂练习的一道题目.在教学中,学生呈现了多种解题思路,有效促进了学生数学思维的发展.1题目己知tanα=2,求1/(sinα×cosα)的值.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅