摘要：近年来,STEAM教育已成为很多国家的科学教育政策主导和研究热点,它以能解决生活实际问题的项目作为引领,让学生围绕科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)领域的内容,开展跨学科的学习。随着我国基础教育领域课程改革的深化,各地也在积极鼓励中小学努力探索STEAM教育。

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