摘要：对于圆锥曲线中关于面积、弦长等的最值问题,先从学生熟悉的函数角度入手分析,再结合函数运动变化的观点,提出求解最值的放缩思想,结合表达式的结构特征,提炼出基本不等式的模型,对比运算量与运算难点,不断优化解题策略,回归解题本质,凸显数据处理与数学模型的建立,培养学生的良好的计算意识。

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