摘要：听作为言语活动的一种形式，是语言技能中十分重要而又难以掌握的一种技能。修订后的《高等学校德语专业本科教学大纲》规定，基础阶段的教学目的是使学生掌握德语的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能和初步的语言交际能力。其中，听的能力位于四项技能之首。如果听力出现了障碍，那么势必影响其他语言技能的掌握。对德语专业学生来说，除了大纲对学生听力技能提出了要求以外，他们还有通过全国德语专业四级及八级考试的压力。因此，如何促进听力教学，提高学生听力水平及效率，已经成为当前高校德语专业基础教学中亟需解决的一个问题。

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