摘要：针对边疆少数民族学生因学校起步晚，加之信息闭塞、交通不方便致使学习知识文化很困难。结合实际，从使学生在课堂上对学习感兴趣；良好的师生关系；边疆少数民族地区中学学生对自己树立自信心；教师的知识积累；关心后进生；少教多学和自由作业；认真组织课堂教学，结合边疆少数民族地区中学特点开展数学教学。

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