杂志简介:《东西南北》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为22-1086/Z,是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:资讯、时事、社会、财经、文化、往事、生活、融媒观察、理论探索、融媒与教育、学科研究
作者:邓浩 刊期:2018年第07期
作为初中物理教师,如何加强物理实验教学效果呢?下面就初中物理实验课堂教学谈几点认识。一、加强实验备课,研究教材实验内容; 二、认真研究学生的学习兴趣和认知水平;三、研究实验设计,促进实验及课堂教学效果;四、不断改进实验教教法和学法。
作者:程延璧 刊期:2018年第07期
本文从如何让学生形成健康的人格,分析健康人格的重要性,并在教学过程中善于运用技巧让学生的“自信心”升华。又从不要忽视学生之间的情感培养。注重学生对学科的情感等角度分析对学生情感教育的重要性,健康人格的重要性和部分个人见解及一些手段、方法。
作者:安晓琴 刊期:2018年第07期
幼儿作为祖国未来发展的希望,所以在大班时期的幼儿在早期阅读能力方面还存在着许多的问题。本文主要根据在大班期间的幼儿早期阅读能力培养的方法进行深入的研究,并提出可以实行的措施。
作者:刘艳 刊期:2018年第07期
随着数字化校园建设和相关技术的不断进步,基于云计算、物联网等技术的教育信息化发展正在进行从数字化向智慧化的转变。对党校进行智慧校园的构建,在管理上,可以实现智能化的校园管理,对教学资源进行合理规划和利用;在教学上,可以通过智能化手段进行干部培训方式的改革,从而提高教学水平,推进科研攻关;在生活上,可以为全校师生提供相...
作者:郭园园 刊期:2018年第07期
点拨是帮助人们在分析问题和解决问题时理清思路、找到解决方法的一种有效手段。点拨经常出现在我们生活中,例如父母点拨子女,老教师点拨青年教师等等。但点拨更常运用在课堂教学中,若教师在课堂教学中能采用灵活多变的点拨方法,必然能使课堂张弛有序、动静结合。
作者:陈晓丹 刊期:2018年第07期
合作学习模式是历史新课程标准的目标与要求之一。作者阐述了合作学习模式产生的背景,并结合自身的教学实践,对高中历史教学合作学习的模式进行了探索。
作者:冯琛 刊期:2018年第07期
当前国内的各技校普遍实施一年制教学,而且在一定程度上限制了语文的课时,随着技校生的语文水平显示,语文课不但不能轻视,而且必须要强化,并且还要提高教学效果,进行教学的改革创新。本文结合作者的教学经验,谈一谈自己的看法。
作者:成艳 刊期:2018年第07期
合作学习是当代主流教学理论和策略之一。 合作学习的使用将大大提高小学语文阅读教学的实用性,语境性和社会性,以母语为出发点,以口语交际为平台。 小学语文阅读教学中合作学习的实施机制和教学反思以及自主,合作,探究性学习方法的发展,将有利于全面提高学生的汉语成绩,正确把握汉语教学的特点和规律 并建立一个开放和动态的环境。
作者:陈雯 刊期:2018年第07期
核心素养视野下,初中物理的教学应当以核心素养为视角,培养学生适应未来社会发展的关键能力。在教学中,教师应当改变说教式的教学模式,通过科学研究实践活动的开展,全面提升学生核心素养,促进学生综合素质提升。
作者:盖洋铭 刊期:2018年第07期
实践教学越来越受到教育领域的重视,相继出现了许多实践教学基地。但是由于工商管理专业的实践性教学的主体地位并不是很突出,主要的教学方式还是理论教学,导致专业的实用性很弱。因此,合理的开发实践和培训的基础教学模式,打破传统的理论教学模式,建立以就业为导向的实践教学模式,这是在工商管理专业教学改革面临的重要问题。
作者:安贵仁 刊期:2018年第07期
随着现代化经济建设的推进,教育对经济发展越来越显示出强大的推动作用和先导功效,教育必先行,经济才能发展。所以在教育事业高速发展的今天,教师要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
作者:刘启玲 刊期:2018年第07期
由于我国社会的发展与现代化进程被不断推进,自改革开放以来农村人口大规模地住进城市而衍生出来的农村留守儿童,出现了家庭的结构不完整、家庭亲情淡薄、家庭监护不力等一些问题。并由此产生了留守儿童生长的家庭环境不健全、课程学习兴趣不高、课程学习目的不正、儿童性格怪异、非社会化行为日益突出等不少令人忧虑的现象。如何完善健全相关...
作者:楚益平 刊期:2018年第07期
对于大部分初一学生来说求简单立体图形的表面积是一个难点,刚接触到几何,涉及到立体图形问题时,同学们的识图能力和空间想象能力都有所欠缺,学生感到非常棘手,计算时顾此失彼。本文笔者结合教学实际和课堂感悟,介绍了几种巧求立体图形表面积的方法,希望能起到抛砖引玉的作用。
作者:陈钢铁 刊期:2018年第07期
教育是国家软实力的体现,在初中教育阶段开展数学教学活动,能够提高学生的逻辑能力和空间思维能力,促进学生的全面发展与个性发展。在素质教育下,学生成为教学活动中的主体,教师在教学活动中应该注重学生学习兴趣和创新精神的培养。教师应该改变教学模式,为学生制订适合的教学计划与内容,提高初中数学的教学质量,激发学生的学习兴趣。
作者:陈春凤 刊期:2018年第07期
道德与法治学科的的核心素养是什么?道德与法治学科在培养学生的核心素养方面有什么意义?教师怎样去培养学生的核心素养?