杂志简介:《东西南北》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为22-1086/Z,是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:资讯、时事、社会、财经、文化、往事、生活、融媒观察、理论探索、融媒与教育、学科研究
作者:黄飞 刊期:2017年第15期
在我国农业现代化和社会化推进过程中,生态环境问题十分突出,主要表现为农业资源供需矛盾突出、农业生态环境破坏和农业环境污染问题严重等。本文简述了我国农业生态环境保护的立法现状及存在的问题。
作者:车维 刊期:2017年第15期
合唱具有调剂人的情绪,净化人的心灵,陶冶人的情操等功能,也就是说合唱具有很强的社会功能和人文功能。合唱这门高雅的艺术形式以其独到的艺术魅力和广泛的群众基础,愈来愈受到群众的欢迎,特别是每年各地组织的各类专业或非专业合唱比赛,更有效地推动了这门艺术的普及与发展。
作者:马龙 刊期:2017年第15期
在科技的推动下,多媒体已在教学中得到广泛应用,特别是数字化技术在医学的应用。人体解剖与组织胚胎学是医学教育的基础课程,因其内容涵盖范围广且不连贯,所以在学习的过程中,学生需要花费大量的时间和精力,但是通过多媒体数字化教学,有效的提高了学生学习效率并开阔了学生的视野,由此可见数字化教学的应用对医学教育意义重大。笔者针对...
作者:包璇 刊期:2017年第15期
教师要引导学生科学地进行理论和实践的结合,为培养合格的医疗保健人才打下坚实的基础。
作者:黄涛 刊期:2017年第15期
利用“半成品加工策略”模拟出真实的问题解决环境,培养学生的学习兴趣,激发学生的创造力,让每一位学生都体验到成功。在使用“半成品加工策略”时,要注意正确使用评价与合理开发“半成品”资源,使学生的信息素养得到提高。
作者:牟玉春 刊期:2017年第15期
随着社会、政治、经济的快速发展,我国农村大批劳动力外出务工。在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体――农村留守儿童,由于这些远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀,在学习、生活、心理及人格的发展上都或多或少地出现了一些问题。怎样使留守儿童受到正常、健全、完善的教育,让他们和同龄人一样健康快乐地成已经成为...
作者:王敬乔 刊期:2017年第15期
随着信息时代的到来,对信息的需求是日益增多,档案是最可靠的信息源。如何使档案工作满足时代的需求,实现档案工作现代化成为我们档案工作者面临的重大课题,成为我国档案工作发展的方面和必然趋势。
作者:李玉国 刊期:2017年第15期
网络时代的今天, 广播电视的各项指标也在高速发展。同样,用户对于现在的广播电视传输网络必然的提出了一些新要求。为了达到用户的需求,对于广播电视网络传输的设计和维护从软件到硬件,都要进行深入的研究,与时俱进,稳健地跟着时代的步伐前行。
作者:胡建明 刊期:2017年第15期
针对目前基层党组织存在开展的党内批评和自我批评的质量不高、分量不够情况,笔者就当前基层党组织党内批评武器的现状进行分析,提出自身解决问题的看法和措施。
作者:王维勇 刊期:2017年第15期
追求高效的课堂是教育工作者们终身追求的目标,而这一目标的实现主要靠师生间的语言与情感的交流来完成的,在交流过程中又要通过教师良好的表述与学生良好的倾听来完成。
作者:潘诚 刊期:2017年第15期
古语有云:“读书百遍,其义自见。”可见朗读在学习中的重要性。我们在汉语语言环境下学习英语,加强朗读能有效地改善小学哑巴英语这一状况。朗读是一种很重要的教学方法,它能激发学生学习的兴趣,使得学生养成良好的学习习惯,从而提高学生的英语综合能力。教师应加强对学生进行朗读训练和技能技巧的指导,以使学生达到用英语交流的目的。
作者:贺正彪 刊期:2017年第15期
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读教学的任务之一就是提高学生的阅读能力,怎样提高学生的阅读能力,是每一位语文教师应该认真思考的问题。本文就这一问题,尝试性地从阅读兴趣的培养和把握阅读的三个环节两方面探讨中学语文阅读教学的方法。
作者:朱翔羽 刊期:2017年第15期
数学中穿插有趣的游戏,增强了数学教学的趣味性和娱乐性,所以我们在适当地在小学数学教学中引入游戏教学,一方面能很好地启发学生学习数学的兴趣,也能开发学生的智力和发展性思维,他是我们有效学习小学数学的一个重要方法,我们就数学游戏在数学教学中的作用和价值简单地作一个价值分析。提出在我们的数学教学中合理地运用数学游戏,充分挖...
作者:张凤英 刊期:2017年第15期
随着教育教学改革不断深入,笔者作为初中语文教师,深入探究了初中语文教学的现状以及构建高效课堂的方法。
作者:赵文理 刊期:2017年第15期
文章结合笔者自身实践教学经验和当前高中信息技术教学实际情况,在文中先分析了高中信息技术课教学现状,之后提出高中信息技术课教学方法,希望对高中信息技术教学有所帮助。