东西南北杂志 省级期刊
Dong Xi Nan Bei
杂志简介：《东西南北》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为22-1086/Z，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：资讯、时事、社会、财经、文化、往事、生活、融媒观察、理论探索、融媒与教育、学科研究
杂志简介：《东西南北》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为22-1086/Z，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：资讯、时事、社会、财经、文化、往事、生活、融媒观察、理论探索、融媒与教育、学科研究
作者：陈爱菊 刊期：2016年第15期
目前我国正在对会计理论方法与会计实务等方面进行变革,理解和把握正确、科学的会计思想显得十分重要。本文旨在从会计认识角度分析并指出会计实践与会计理论之间的关系。
作者：王金涛 刊期：2016年第15期
班委是班级内部的骨干, 是一个优秀班集体的灵魂，它是班主任能否做好工作的关键因素。班主任接到一个新班后，重中之重就是选拔和培养班委，选拔和培养一支优秀的班委队伍，从而能更好的正班风，浓学风，促校风，共创一个优秀的班集体。
作者：邓姣 刊期：2016年第15期
初中阶段是学习英语的重要时期，一般而言教育界把初中视作为英语学习打基础的关键时期。而初中阶段的学生身心发育还不够稳定，对于一门课程的兴趣往往会与他们该科的学习成绩成正比。因而本文要探讨的就是如何增强初中英语课堂教学的趣味性。
作者：蔡晓刚 刊期：2016年第15期
新课程特别强调要关注每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力,培养创新精神。
作者：刘全利 刊期：2016年第15期
小学生的抽象思维能力较弱，因此教师要帮助学生寻找解题的途径，我们可以运用图形把抽象问题具体化、直观化。小学数学应用题既是教学中的重点，也是教学的难点。有不少的应用题，文字叙述较抽象，数量关系较复杂，小学生的思维又处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对于一些抽象问题理解起来困难较大。如果教师一味地从字面去分析题意...
作者：常成云 刊期：2016年第15期
随着井型的增大，通风系统向大型化方向发展，虽然井巷减少，但属于分区式通风，通风系统较为复杂，管理难度加大。矿井采掘速度加快，通风系统的动态变化加快，通风系统的调整、改造工作频繁，系统的不稳定性加大。井巷断面积增加，通风设施的构筑工艺、材料要求提高，设施的工程大，维护量和难度大。矿井开采深度增加带来瓦斯涌出量和地温问题...
作者：黄文 刊期：2016年第15期
作为一名基层的数学教育工作者，我经常思考，小学数学教学的出发点在哪里？它要走向何处？我想它应该回到原点，它本质上还是数学思维活动的教学。而这里的思维活动的重点本人认为主要还是逻辑思维。虽然有段时期大家谈创造思维很多，而谈逻辑思维很少，但在一定意义上说，逻辑思维是创造思维的基础，创造思维往往是逻辑思维的简缩。学生初步的...
作者：李飞 刊期：2016年第15期
《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）第一条是整个《提纲》的总论，是《提纲》之纲。第一条中，马克思立足实践，主要论述了从前的一切唯物主义和唯心主义的缺陷。一方面，他批判从前的一切唯物主义对对象只是从客体的角度去理解；另一方面，马克思又批判唯心主义抽象地发展了能动的方面。马克思还在批判的基础上指出要了解实践活动的重...
作者：何海均 刊期：2016年第15期
数学教学被人们誉为锻炼思维的“体操”。教师不能“照本宣科”,不能简单地把教材上的内容照搬给学生,而是要将课本中的数学知识,通过自己的再创造,展现给学生。那么作为学生我们要怎样学好小学数学呢？
作者：呼悦含 刊期：2016年第15期
孙膑与庞涓均为鬼谷子的学生，二人所修习的内容不一样，各有所长，但是二人在战国时期却有着频繁的交际，最终到了拼命的程度，那么二人究竟存在哪些故事呢？
作者：李娟 刊期：2016年第15期
在数学课堂教学中，怎样才能使小学生们在轻松愉快的环境中学习，学生积极参与，学习知识落实，能灵活运用所学知识解决数学问题，全面提高课堂教学质量，是数学教师面对和研究的课题。
作者：杨建林 刊期：2016年第15期
因式分解在代数式恒等变形、解方程以及代数式的运算方面经常用到，尤为重要，而初中阶段因式分解的方法有提取公因式法、公式法、十字十乘法、分组分解法和添项、裂项法，方法多，灵活性强。初学者不太容易掌握，尤其对一些形式特殊的多项式，往往需要一些特殊的技巧和方法，下面用例子来谈一下分解因式的类型、方法和技巧。
作者：朱鑫 刊期：2016年第15期
高三政治备考时间紧、任务重，科学合理的复习方法能够起到事半功倍的效果，这里我把自己在多年教学实践中的一些做法总结给大家：
作者：周小红 刊期：2016年第15期
新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句...
作者：贺英 刊期：2016年第15期
素质教育在小学语文教学中的实施，首先要求语文教师转变教学思想。具体来讲，教师应当从应试教育的思想转变为素质教育的思想，进一步体会到应试教育的不足和危害，摆脱旧的、传统教学观念的束缚，不再单纯性地以学生的高分数作为评价依据。尽管很多教师在小学语文授课中已经认识到读写教学的重要作用，并且开始重视对读写教学的研究，但是在实...
