摘要：课堂教学时素质教育的主渠道。现代教育学论认为:课堂教学除了知识传递这一条主线外,还有一条情感交流的主线,也就是说完善学生个性是现代教育义不容辞的责任。课堂教学是否愉悦和谐,直接影响着师生交流的广度和深度,并制约着教学效率的提高。愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键课堂教学需要和谐。

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