摘要：基于对“新工科”背景下“电工学”课程特点的深入分析,本文对该课程SPOC混合教学模式下的课堂教学设计方法展开研究。提出一种基于建构主义理论的SPOC课堂教学设计方法,并通过具体的设计实例对方法的应用进行详细阐述。该方法在“电工学”的SPOC教学实践中取得了良好的教学效果。
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