摘要：一、教材观点与学生生活经验的冲突 教材编写者一般从自己的专业视角和专业思维出发，依据自己的想法和思路编写教材，并认为学生会按教材设计要求完成学习任务和学科知识建构。然而在专业学者看来十分简单的问题，却因学生不具备专业学者所具有的生活经验而导致无法理解教材所呈现的观点。因为学生面对学习材料时，往往习惯于从已有的生活经验出发进行思考。

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