摘要：运用文献资料和逻辑分析归纳法,分析学生体质健康标准测试中反映上肢力量素质的项目“引体向上”现状,发现“引体向上”成绩普遍较低,甚至很大一部分学生成绩为零,评价结果为学生上肢力量素质问题严重,却无法准确反映学生上肢力量的真实情况。本文从“引体向上”运动过程中的肌肉工作的解剖学特点,从生理学角度分析影响引体向上成绩的因素,寻求即便于练习,又能全面发展学生上肢力量,有效评价上肢力量素质的指标。

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