摘要：科学研究是大学的基本职能之一。但是在功利主义影响下,大学的科研职能却出现了异化:从大学的根本使命而言,“科研与教学分离”违背了培养人才的根本宗旨;从科研的创新本质而言,“重数量轻质量”则违背了科学的精神。解决大学教学科研职能异化的策略不仅宏观上要明确大学的办学使命以及科研定位,也要从微观上尊重大学教师的主体地位,改变功利化的激励导向,营造崇尚科学、追求真理、甘于奉献的科学精神为主体的科研文化,引导大学教师做到科研和教学相统一。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社