首页 期刊 当代教育家 对话:当哲学变成“动词” 【正文】

对话:当哲学变成“动词”

作者:束晨晨 不详
动词   哲学   对话   教育家   小学生  

摘要:D:《当代教育家》记者Y:颜志豪老师儿童自有其深刻D:颜老师您好,孩子们的哲思实在令人震撼!在很多成人眼里,小学生这也不懂那也不懂,但在您的课堂上,很多问题他们不仅懂,而且思考深度远超我们的想象。请问,您怎么看待儿童的深刻性?

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