首页 期刊 当代教育家 “小学生·大课程”:为学生的童年与未来——成都市实验小学“未来课程”研发的思考与实践 【正文】

“小学生·大课程”:为学生的童年与未来——成都市实验小学“未来课程”研发的思考与实践

作者:李蓓 成都市实验小学
成都市实验小学   课堂教学   文化体验   小学教师   幼小衔接  

摘要:未来学校该有怎样的样态?两年来,我们在不断的实践中逐渐由模糊走向清晰——学校围墙慢慢消解,触角伸向社区、社会甚至世界;学校功能与时俱进,学习、生活、游戏、探索相结合;课堂教学日渐融合,由分科式教学渐趋跨界与整合,无边界课堂悄悄流行;课程研发渐入佳境,为成长、为未来成为核心,个性化、多元化成为重点,关照核心素养成为目标。在建设未来学校的过程中,

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