摘要：学校教育是创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。教育教学的实践深深地告诉我们，学生的灵感需要通过有意识、有步骤的培养，需要通过实验教学来培植学生的探索意识、探究精神和研究能力，以此推动创新能力的培养。市场经济在从社会深层召唤出生气勃勃的改革活力时，它也呼唤生机勃勃的创新人才的产生，因此，市场经济必然呼唤生产这种人才的新型教育。但我们不得不承认，传统教育已无法适应这种需求。新一轮课程改革“为了中华民族的复兴”，从经济全球化，国际竞争日趋激烈的时代背景出发，吸取了当代知识观合理成分，对知识和知识教育进行了更加科学、更加全面的诠释。面对新课程和新教材，物理教师怎样贯彻新课程理念，改革物理课堂教学的新局面，这是亟待解决的问题。

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