摘要：2012年，英国《经济学人》发表文章声称3D打印将引发全球第三次工业革命，瞬间，3D打印成为全球制造技术的新宠。随着现代技术的不断发展，3D打印技术逐渐走下“神坛”，渗入到各行各业，在机械制造、生物医药、建筑设计、艺术创造等多个领域均受到众多关注，在3D打印技术从研究级进入实用级、工业级进入民用级过程中，各院校也纷纷引入3D打印技术，但针对该技术在基础教育领域的研究还相对较少，特别是在机械基础类教学中，如何创造性的利用3D打印技术开展教学是任职教育中需要我们研究的问题，本文结合机械类课程特点，探究3D打印技术在机械类课程教学应用的可行性，希望为下一步3D打印技术进入机械类课程教学提供一定的参考价值。

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