摘要：面对新的高校党建形势，高职院校的学生党员发展情况基本照搬本科院校，在积极分子培养考察阶段缺乏可量化的明确标准，使学生党员在发展过程中存在不同程度的主观性，整体发展质量较难保证。本研究以浙江旅游职业学院为例，探析积分制管理下高职院校学生党员发展的成效，从积分制的设计原则、设计内容、规范化管理和师生调研分析得出结论，证实积分制管理的有效性，同时指出不足和改进之处并得到启示。

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