摘要：在新课标的评价原则“评价不仅要关注学生数学学习水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感、态度与价值观”的指导下，新课程伴随着数学课程改革与教学改革实验的进行，必然要建立与之相适应的评价体系，不再是以考试为主的评价方法。我校在对学生数学学习的评价改革方面进行了一些有益的探索，仅管还很不成熟，但我相信通过与兄弟实验学校的交流与合作，一定能够在实践中摸索出符合教育规律、符合学生发展的好的评价方式。本文拟就此问题展开探讨，以期能够得到广大同仁的指教。

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