摘要：本文基于学校大学数学网络教学平台的运行实践,从可靠性、导航性、丰富性、友好性、美观性和多方式满意六个方面设计了调查问卷,运用层次分析法对各级指标的权重进行计算,找到影响网络教学平台运行效果的主要因素,并向有关管理部门提出了相应的对策和建议。
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