摘要：“互联网+”背景下高等教育中的教与学理念和实践面临前所未有的变革与挑战，其中移动学习、规模化学习、个性化学习和碎片化学习四大新型学习方式实现了学习方式的优化和转型。在新型学习方式中，学习者成为学习目标的制定者，学习评价方式以大数据为导向，学习性质由单向过渡为交互式学习。但新型学习方式的发展仍存在问题，未来的高等教育推行混合式学习、正确处理互联网与育人之间的关系、构建个性化与合作型相结合的学习生态环境势在必行。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社