摘要：中日两国一衣带水，高等教育交流自古不断，隋唐时期，日本曾向中国派出大量使节及留学生来华学习，并于八世纪初仿照唐朝的国子监在日本设立了古代的大学一大学寮，在很长一段时间里，中国一直是日本学习与借鉴的对象。但到了近代，中日高等教育的交流开始发生变化，中国在高等教育方面开始向日本学习与借鉴：京师大学堂章程仿自东京大学，《壬子学制》仿自日本学制，甲午战争后，中国更掀起一阵留日高潮，1906年留日学生达12000-13000之众，1909年来华任教的日本教习达405人之多。教育的发展是一个连续的过程，为什么中日高等教育的相对优势会在近生巨大的逆转，从而导致两国之间的高等教育的交流发生巨大的变化？本文试图从近代高等教育发展过程对中日近代高等教育作比较，对中日近代的高等教育分别以划阶段的形式介绍。对两者交流最为密切的一段时期重点叙述以便进一步分析两者之间的影响和对当代高等教育的启示。

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