摘要：以学生为本、关注学生的发展是课堂教学的永恒主题。化学课堂教学也不例外。以学生为本的教学法，教师首先要转变角色，确认自己“平等中的首席”新的教学身份，成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。本文试图通过自己在中学化学课堂教学中的不断学习反思，不断充实自己，积累经验，在实践中去感悟以学生为本教学法的理念，在课堂教学中不断创新，提高教学效益的探索，共享交流。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社