摘要:评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;既要关注基础知识和基本技能的掌握,更要关注在数学活动中所表示出来的能力、情感与态度等方面的发展,帮助学生认识自我、建立信心。我们要达到这个目的,就应该树立正确评价学生的思想,使每一个学生都能得到公正的评价,真正达到教育面向全体学生和培养学生全面发展的目的。
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