摘要：在新课改的逐步深化和影响下,近几年来我们提高了对传统文化的重视程度,越来越多的教师开始关注古典诗歌意境教学。虽然已经有许多学者提出了关于古典诗歌意境教学的相关理论,但是在具体的实践教学过程当中,仍然存在着不足和问题。本文旨在研究高中古典诗歌的意境教学,从师生的角度出发来分析当前古典诗歌意境教学的不足,并提出相关的解决措施,希望能够推动古典诗歌意境教学进一步发展。

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