摘要：教师在解读教材时,既要以一个读者的身份与文本作者开展心灵对话,又要参照《语文课程标准》的要求,读出编排意图,更要以学生的角色去开展细读,寻找到与孩子一起进入文本细读的支点,共同走进文本,研究文本。带领学生共同完成文本细读,对师生有着教学相长的作用。一、文本细读在小学语文教学中的作用文本细读有助于改变广大语文教师的教学理念。新课改语文科提出了文本细读的理念,体现出以学生为本的教学理念。

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