摘要:课堂总结在一堂课的末尾,此时是学生大脑最疲劳、注意力最易分散的时候,若教师把握不好,总结就达不到梳理知识、提炼要点、总结方法、交流心得的目的。笔者认为把课堂总结设计成形式新颖的趣味活动,能有效地激发学生学习的内驱力,活跃学生思维,把课堂氛围变得鲜活起来。
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