摘要：在阅读教学中,图形的作用不容小觑。我们可以利用图形梳理文章脉络,让理解更具条理性,特别是有序绘制的＂思维导图＂,能更有效地提高学生的阅读能力。因为,学生在绘制思维导图各个环节的过程中,有机融合了＂听说读写思＂的能力,如从朗读到默读、从概括到分层、从感知到思考等。可以说,绘制思维导图的过程就是不断培养学生的语文阅读能力、提升学生语文素养的过程。

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