成都师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Chengdu University
杂志简介：《成都师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为51-1748/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育探索、教育管理、学前教育、语言、文学与历史
杂志简介：《成都师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为51-1748/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育探索、教育管理、学前教育、语言、文学与历史
作者：李巍; 刘子玲 刊期：2019年第08期
“教育科学研究方法”课程是培养师范生教育科研素养的重要途径和方法之一。但现实情况是师范生对本门课程的重视程度不够,开设的效果并不理想。为更精细地制订本门课程教和学的方案,提高教学质量,为师范生的专业发展夯实基础,通过对927名本科师范生的课程认识进行实证研究,发现:95%的师范生对“教育科学研究方法”课程设置持肯定态度,90%的师范...
作者：杨剑 刊期：2019年第08期
针对C语言程序设计课程,采用“MOOC+SPOC”混合式教学模式,改革了教学模式和教学计划,旨在探讨混合教学模式的教学效果和可行性。对教学方法、评价方式和支持学习过程的技术进行全面评估,重新构建了混合教学评价指标,并对不同教学模式下的学习成果和学习过程进行了效果分析。研究结果表明,混合教学模式下,课堂教学效果,学习者的自主学习能力、实...
作者：聂辉 刊期：2019年第08期
本研究认为高等学校教育质量的提高应体现在学生的个体学业增值上,且学生的学业增值是可测量的变量。因此本研究采用中国大学生就读经验问卷对642名学生进行调查。结果发现,文史与艺术、认知与社交、科学与逻辑和职业准备四个因子均有增值,且增值趋势明显,学习投入时间越多,增值越大。年级和专业两个变量在学业增值因变量上不存在交互效应。进一...
作者：彭弥; 郑娅 刊期：2019年第08期
志愿服务作为校园文化建设的重要方面,对大学生的思想价值观念和行为模式起着重要作用,民族院校因其地域和文化特点而具有民族特殊性,创建具有民族特色的志愿服务品牌,对培养少数民族学生的民族文化自觉意识、维护民族安定团结、传承并繁荣民族地区经济文化具有特殊意义。民族院校可以通过加强宣传教育,运用激励机制,进行平台整合,争取资金保障,...
作者：张庭辉 刊期：2019年第08期
理论与实践融合的教师教育课程体系是基于传统的理论与实践割裂或唯实践化、实践弱化的反思。广西科技师范学院小学教育专业基于对教师教育课程的理论与实践融合的理解,构建了系统的四年一贯的理论与实践融合的教师教育课程体系,探索了课程体系中理论与实践深度融合的模式。课程体系实施的保障机制包括加强教师教育者理论与实践融通的能力;增强...
作者：熊艳; 郭平 刊期：2019年第08期
美国国家教育政策中心(NEPC)的美国在线教育发展系列报告对全美公立K-12全日制虚拟学校和混合学校发展状况进行了客观介绍和分析。该系列报告指出近年来美国K-12在线学校发展迅速,但其教育质量与传统学校教育质量相比尚存差距。其原因在于在线教育的相关政策仍不尽完善,使其监管和问责乏力;营利性在线学校重“量”轻“质”,“趋利”动机明显。结...
作者：田禾 刊期：2019年第08期
教材语类分析是文章整合Swales和Bhatia的“语类”思想后,专为教材整体分析提出的新方法:将课程大纲视作教材的“交际目的”,所有教材设计均为其服务,进而分别从语篇结构、话题选择与选文倾向、词汇语法及编排特点等方面进行分析。文章采用语类教材分析方法,在分析两岸高中英语课程标准的基础上,选取人教版和三民版高中英语教材为研究对象,对比...
作者：都奇志; 蔡晓丹; 杨惠; 田道文; 廖传景 刊期：2019年第08期
为了解教师职业倦怠研究的热点及走向,运用BICOMB2.0和SPSS20.0对发表在中国知网(CNKI)中418篇文献进行分析,时间限制在2007-2018年,研究方法为共词分析和多维尺度分析。研究发现教师职业倦怠研究主要有教师职业倦怠的表现、高校教师职业倦怠的成因及对策、教师职业倦怠的相关研究、教师职业倦怠的改善策略4个主题。未来研究趋势主要有:加大教师...
作者：魏晓俊 刊期：2019年第08期
近年来,幼儿园转岗教师的研究是学前教育研究的热点话题。研究采用BICOMB和SPSS软件对近八年来中国知网收录的相关文献进行胪析,以此来厘清幼儿园转岗教师的研究特点与发展趋势。研究结果表明:我国幼儿园转岗教师研究主要围绕幼儿园转岗教师专业发展与职业适应、幼儿园转岗教师培训体系与培训评价、幼儿园转岗教师工作满意度及影响因素三个方面...
作者：王蕊 刊期：2019年第08期
在分析学前教育师范生师德教育面临的问题的基础上,结合《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》探讨学前教育师范生师德教育的具体路径:初识幼教-走近幼教-走进幼教-师德考核、师德认知-师德情感-师德实践-师德评价,师德教育的两条路线相互融合,齐头并进。
作者：杜春娟 刊期：2019年第08期
在转型背景下,为了更好实现专业人才培养规格要求,学前教育专业“五大领域”核心课程要改变以往课程设置模式,在课程定位,课程目标、课程内容,课程考核评价方面进行融合教学模式有益探索,通过教学模式的改变,提高学前教育专业实践型、创新型和成手型人才培养质量规格。
作者：赵明 刊期：2019年第08期
为使中国文学瑰宝——散文的情质辞采被西方读者所接受,译者英译散文时,应聚焦于捕捉原作的形而上质并在译文中有效地加以再现。现以张培基散文英译作为语料进行实例分析,探讨中国散文英译中的形而上质再现问题。通过研究发现,译者恰当灵活的动态选词、词语的篇章照应、局部与整体的互为和谐关系及译语文字线性排列的时空营构过程等是英译散文的...
作者：张磊 刊期：2019年第08期
在高师院校的外国文学教学中,尝试以探究型教学模式的构建为核心,探讨文本细读、角色扮演、混合式教学的实施和运用策略,以及如何适应中学语文教材篇目设置的变化。
作者：武莹莹; 李雪 刊期：2019年第08期
《长歌行》一首广为传诵的乐府诗,语言精练,表意丰富。诗中劝勉人们惜时的哲理内涵深受人们喜爱,且被译为多种英文文本而走出国门。因此研究其英译能否正确传达诗的内涵及韵味就显得尤为重要。基于此,从认知语法的凸显理论视角,分析许渊冲、Tr.Anne Birrell及杨宪益、戴乃迭翻译的三种《长歌行》英译的凸显焦点与原诗是否与原诗一致,发现翻译诗...
作者：王志伟; 牛文惠; 刘磊 刊期：2019年第08期
以CNKI数据库收录的发表于2009至2018年有关视觉修辞的研究文献为数据源,运用CiteSpace信息可视化技术,绘制10年以来国内视觉修辞研究的科学知识图谱。研究发现,在视觉文化社会时代,视觉修辞研究呈现多元化的研究态势;研究领域涉及传播学、广告学、认知学、心理学等学科;相关研究以修辞方法、视觉隐喻、符号表征、修辞结构等为代表;前沿发展聚焦...
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.75
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.71
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.62
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.95
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.68
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.24
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊