成都师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Chengdu University
杂志简介：《成都师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为51-1748/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育探索、教育管理、学前教育、语言、文学与历史
杂志简介：《成都师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为51-1748/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育探索、教育管理、学前教育、语言、文学与历史
作者：卢雄; 王京强; 尚书勇 刊期：2018年第04期
普通高等学校本科教学工作合格评估是国家根据高等教育发展及其运行规律,严格按有关评估指标、标准对高校办学进行的综合测评,也是贯彻《中华人民共和国高等教育法》的重要举措.通过本科教学工作合格评估,对于进一步强化教学中心地位,坚持学校“应用型、地方性、师范性”的办学定位,推动教育教学改革、提升办学水平、改善办学条件、提高人才培养...
作者：李兴贵 刊期：2018年第04期
本次合格评估对于转制近六年的成都师范学院具有十分重要的现实意义和历史意义,有利于促进学校进一步坚持《成都师范学院办学章程》和转型发展,有利于学校走内涵发展道路并办出特色,有利于学校始终坚持立德树人、践行和培养社会主义核心价值观,培养具有创新精神和实践能力的应用型人才.
作者：邹艳红 刊期：2018年第04期
当前,中国高等教育已经进人到提高质量、促进公平、优化结构、改善环境的内涵式发展阶段.按照《国家中长期教育改革和发展纲要》（010-2020）分类指导、分类评价的要求,我校将接受教育部本科教学工作合格评估.
作者：吴润平 刊期：2018年第04期
迎接教育部本科教学工作合格评估是成都师范学院2018年的中心工作.教育部本科教学工作合格评估的目的在于进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（010-2020）关于“建立高校分类体系,实行分类管理”的要求,通过评估引导并促进迎评高校合理定位,改善办学条件,加强规范管理,完善质量保障体系,办出水平,办出特色,增强本科教学主动服...
作者：刘一; 刘延金 刊期：2018年第04期
在教育学中,家庭教育是一个比较模糊的概念,对于家庭教育是什么和怎么样,缺乏全面的解释.而从教育社会学角度考察,既拓广了家庭教育概念的外延,又丰富了家庭教育内涵.家庭教育新概念将力求更加完整地呈现家庭教育的应然与实然状态,解析家庭教育的合理性、丰富性,避免认识上的局限与误区.
作者：蒋峰; 邹威华; 高静 刊期：2018年第04期
针对师范生入职后表现出的诸多问题,提出了利用教师职后培训的积淀与优势,从一体化的专业发展 观、 一体化的教育教学模式和课程体系、 一体化的教学实践能力提升、 一体化的优质资源整合、 一体化的网络发展 平台方面,构建职前职后一体渗透的新型师范生培养体系,这样的体系有助于教师教育职前培养和职后培训互相 衔接和补充,促进师范生专业能力...
作者：陈瑶; 禹建柏 刊期：2018年第04期
新建地方应用型本科院校成立时间短,专业的社会知名度和影响力较低,在即将实行依据专业综合评价对各高校的专业进行排名的新形势下,为增进学生、家长和社会公众的了解,让学生全面了解本专业的发展情况,明确即将要学习的课程和教学环节,适应大学学习与生活,制订适合自身发展的专业发展规划,新建地方应用型本科院校十分有必要开设专业导论课.通过...
作者：段培燕 刊期：2018年第04期
培养“大国工匠”高职院校责无旁贷.“大”是方向,是指引,代表着大格局、大情怀、大人生,“大”需要以自信为前提.目前,高职学生普遍存在对未来职业的不自信,缘起对职业缺乏认同感、归属感,培育学生“工匠精神”是改变现状的关键举措.本文在分析“工匠精神”内涵基础上,重点就当前高职院校缺失“工匠精神”的成因作具体分析,从营造社会环境、优...
作者：陈思曼 刊期：2018年第04期
继 1999年和2006年相继颁布两版《学前教育课程指引》后,因课程转变和幼儿需要,香港统筹局于207年2月颁布《幼稚园教育课程指引》.香港2017年版《幼稚园教育课程指引》与2006年版《学前教育课程指引》在时代背景、编排结构、发展目标、课程目标、学习范围等方面均有所不同,更加强调均衡发展、品德教育、生活化主题等,并增加“照顾幼儿多样性”及...
作者：王斐; 梅松竹 刊期：2018年第04期
学业负担不仅存在个体差异,在不同性别之间也存在差异.通过问卷调查,结合初中生学业负担性别差异的现状,探求性别差异的原因,并给出相应的教育策略.统计结果表明：不同性别初中生的外部压力大小存在显著性差异,主要体现在家庭氛围和师生交往两方面,且男生的压力高于女生;在心理倦怠的去人性化部分存有明显的性别差异,且男生的学习适应性弱于女生...
作者：张艳丽; 吴玲 刊期：2018年第04期
爱玩游戏是幼儿的天性.幼儿园教学游戏化的理念越来越被人们接受.然而,理念和行动的不一致又让很多人深感痛心.如何把握教学游戏化的“度”一直是教育工作者想解决的问题.针对目前教学游戏化存在的困境,通过开展调查研究,追寻问题背后的深层原因.应该把以“爱”为依托的理念付诸行动,把以领域为保障的教学游戏整合化,把以游戏文化为核心的环境创...
作者：瞿巧玲; 冯海英; 郭春梅; 彭海燕 刊期：2018年第04期
幼儿游戏历来受到专家和一线教师的重视,农村幼儿园在避免小学化的背景下进行游戏教育.基于具身认知理论下对M 园游戏活动进行了考察与深思,发现幼儿游戏存在自发程度低、合作游戏较少、玩法单一等弊端,但也有教师自制丰富的体育教玩具、游戏中教师角色合理等优势.在具身认知身心整体性、环境耦合性、认知主体性、生成性下期盼幼儿园的游戏精神...
作者：王皓宇 刊期：2018年第04期
随着国家对二胎政策的放宽,头胎对二胎的接纳及情绪状态等问题也随之产生,这直接影响父母是否要二 胎的矛盾及顾虑.本研究采用接纳度和正负情绪量表,运用多因素方差分析对合肥地区（城乡分别小学、中学）研究.结 果显示性别和地区有差别,性别主效应显著（ F=7.09, P〈0.01）女生对二胎接纳度水平高于男生,城市对二胎接纳度显著 高于农村,年龄组...
作者：冯春莹; 张瑜; 张珊珊; 张野 刊期：2018年第04期
对同伴排斥情境下小学生亲社会行为进行研究,为亲社会行为的研究提供科学依据及理论参考.通 过采用虚拟的绘画比赛的同伴排斥情境任务、《排斥感测量问卷》和《青少年亲社会倾向量表》对方便取样法选取的 沈阳市某小学90名六年级学生进行调查,结果显示：（1）虚拟的绘画比赛的社会排斥情境任务有效诱发被试的同 伴被排斥感,且明确排斥组被试的被...
作者：付浩杰; 王斌 刊期：2018年第04期
留守儿童现象是社会治理过程中需要面对和解决的问题.文章采用基于24种积极心理品质的自评 问卷对四川省7197名留守儿童进行调研,发现留守儿童积极心理品质得分显著低于非留守儿童（ P〈 0 .05）.在社 会治理视野下, 应用积极心理学, 针对留守儿童现象提出将积极情绪体验、 积极人格特质培养和构建积极的社会组 织系统作为目标的教育模式.
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.75
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.71
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.62
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.95
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.68
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.24
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊