成都师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Chengdu University
杂志简介：《成都师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为51-1748/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育探索、教育管理、学前教育、语言、文学与历史
杂志简介：《成都师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为51-1748/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育探索、教育管理、学前教育、语言、文学与历史
作者：刘幼平 刊期：2008年第11期
1999年以来，我国部分普通高校经批准举办了具有独立法人资格、实行相对独立办学、财务独立核算、按民办机制运作的二级学院（分校或联办）。二级学院财务管理不规范、账外设账和“小金库”问题近年来有蔓延的趋势，因其隐蔽性强，学校不易察觉和根除，又因其危害性大，给学校的正常管理和党风廉政建设带来隐患。所以，怎样规范和加强二级学院（...
作者：王远华 刊期：2008年第11期
高校的发展仅靠传统的理念必然会显得势单力薄，引入企业发展的品牌战略，为高校的发展注入新的活力，学习企业如何用好品牌战略是高校立足长远发展的最佳选择。
作者：张旭 刊期：2008年第11期
新督导模式是通过借鉴发达国家和地区教育督导的先进经验，特别是中英甘肃基础教育项目的成果，结合西南地区项目县的实际情况，融入新的督导理念和方法，探索和形成新的中小学学校督导模式。论述新督导模式与传统督导模式的区别与联系，指出新模式对督导工作的启示。
作者：李文静 刊期：2008年第11期
教师聘任改革是目前我国公立高校人事制度改革的重点。教师与公立高校之间的法律关系问题，不仅关系到教师职业的发展，而且关系到整个高等教育事业的发展，是聘任制改革亟须解决的问题。在我国目前的制度环境下，公立高校公法人地位的培育还需要一个过程，教师专业自由权利的取得也不可能一蹴而就。要实现公立高校与教师之间从行政法律关系到劳...
作者：王有翠 刊期：2008年第11期
《高等学校学生管理规定》确立了高校学生申诉制度，但新《规定》确立的学生权益救济制度还有很多不完善，有的地方甚至与相关的法律存在抵触；申诉委员会必须拥有一批具有法律精神、处于中立地位的专职人员，防止成为“影子委员会”；必须适当缩小高校学生申诉制度的范围，建立多样性的学生争议解决机制；要使学生申诉制度在实践中真正有效，根...
作者：钟璞 刊期：2008年第11期
和谐社会的构建，是中华民族价值观演变的必然结果，也是当代中国人对民族价值观发展之应然状态的自觉，它必将在中国构建和谐社会的过程中起重要的理论基础和价值取向的支撑作用。探讨和谐价值论的应具内涵，历史地认识和理解中华民族价值观演变和发展的必然与应然，对于构建和谐社会和完善和谐价值理论本身，具有重要的现实意义和理论意义。
作者：康厚德 刊期：2008年第11期
文章论述了抗震救灾精神是社会主义核心价值体系的诠释和新发展，探讨了以弘扬抗震救灾精神为契机，加强社会主义核心价值体系建设的一些新对策。
作者：董娇妍 刊期：2008年第11期
传统的德育课程在目标、内容、实施、评价四方面存在着诸多问题。开发利用校本德育课程不仅成为一种社会发展的要求，更成为一种个体发展的需求。开发利用校本德育课程必须做到：目标制定力求“以人为本”，内容选取趋向“生活化”，课程实施引入“组织参与模式”，评价方面建立学生品德档案袋。
作者：李利飞 刊期：2008年第11期
为了对研究生复试中SCL-90的信度和效度进行检验，对该测验在复试中的应用提出建设性意见，通过对331名复试学生进行SCL-90测验，并对结果进行统计分析，结果SCL-90量表在研究生复试中的区分度、信度、效度都较好。因此得出结论，在复试中加入SCL-90测验比较有效。
作者：余利平 刊期：2008年第11期
随着我国新课程改革的不断深入，校本课程的开发已成为我国课程改革领域内的一个重要议题，它对其重要参与者——教师提出了较高的要求，把教师专业化提上了日程，要求教师不仅要掌握所教学科的专业知识，而且要掌握“如何教”的教育学科专业知识。教师专业化在校本课程开发中存在一定条件但也有不少问题，校本课程的开发使教师专业化得到提高。
作者：江全 刊期：2008年第11期
传统教学强调以知识传授为重点，以教师为中心，从教中学。建构主义理论认为，教学不是传递“客观知识”而是学习者主动建构知识的过程。建构主义教学思想对于促进教学改革，实现真正意义上的素质教育具有重要的指导作用。在关注建构主义理论对传统教学的冲击时，也应清醒看到，建构主义理论本身存在一定的局限性，与教学实践还有相当距离。
作者：吴全洲 刊期：2008年第11期
现代教育技术的核心是教学设计，教学设计模型的发展从基于行为主义的ID1到基于认知主义的ID2，再到基于建构主义的ID3，对教学实践和教学改革提供了强大的理论支持。ID3模型体现了当代最新教学观念，是以学为中心的教学设计，它把学习者的认知作用提升到了关键地位，有利于发挥学习者学习的积极性、创造性，有利于创新能力的培养，具有较好的使...
作者：李舒 郝丹立 刊期：2008年第11期
学报反映本校教学科研窗口的性质以及学报编辑的素质决定了学报编辑对本校作者进行学术规范指导的必要性和可能性。目前，学术失范现象形式多样，学报通过刊登稿约、开设讲座以及编辑对初次投稿者的耐心指点、对学术失范的善意提醒、对东拼西凑者的严格把关、对抄袭剽窃的严肃批评，强化学术规范，以实现学报对本校教学科研的服务功能。
作者：刘荣利 刊期：2008年第11期
河南农民人均收入时间序列，服从二阶单整过程，期间存在结构性断点，适合建立H—P滤波模型。自改革开放以来可划分为三个增长周期，其在不同的历史阶段具有明显不同的波动特征。
作者：高小雅 刊期：2008年第11期
和谐社会以制度公正作为其基本价值核心，目前我国城乡分治的二元结构和有关对待农民工的各项制度还是很不完善，造成农民工市民待遇缺失。农民工劳动权利行使、子女教育、社会保障以及农民工城镇住房等问题突出，必须从国家的政治制度、经济制度和法律制度等各个角度入手，从根本上给农民工以市民待遇。
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.75
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.71
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.62
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.95
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.68
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊