成都师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Chengdu University
杂志简介：《成都师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为51-1748/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育探索、教育管理、学前教育、语言、文学与历史
杂志简介：《成都师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为51-1748/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育探索、教育管理、学前教育、语言、文学与历史
作者：沈赟 刊期：2005年第06期
讲授法是最原始、最古老而又最具生命力的一种教学方法,也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法.随着科学技术的发展和社会的进步,讲授法也在教改中不断创新和丰富.教师在课堂教学中运用讲授法,要借鉴演讲的艺术,重视备课后的"背课";要把握讲授的"度",抓住讲授要点;要加强语言修养,巧用幽默艺术;要做到讲、演结合,善用体态语...
作者：黄桂芳 刊期：2005年第06期
随着社会竞争的加剧,教师已成为职业倦怠的高发人群.教师职业倦怠的存在,给教师、学生乃至整个教育事业的发展都带来了极大危害;它的产生既与教师工作任务繁重等外在因素有关,但更与教师个人内在因素有关.教师要想摆脱职业倦怠,重新找回工作乐趣,则需从认知、情感、行为三方面进行自我心理调试.
作者：王正华 刊期：2005年第06期
实现"以教师为中心"向"以学生为中心"教学角色的转变,以及实现"以结果为中心"向"以过程为中心"的评价方式的转变,是新课程环境下建构全新的英语教学理念,实现英语语言教学改革之必由之路.
作者：王可; 李卫平 刊期：2005年第06期
'自主学习'是指学习者自己管理自己学习的能力.在学生的课堂上其过程表现为学生在学习活动中自我决定、自我选择、自我调整、自我评价反思和发展自身主动性的过程.教师可以从学生的非智力因素入手培养学生自主学习的能力.同时,教师必须重新审视自己的角色定位,实现从知识的提供者、讲解者到学生自主学习的引导者、组织者的转变.
作者：何媛 刊期：2005年第06期
游戏不仅是儿童的学习方式,也是儿童的生存方式,儿童应该拥有游戏的权利,那么,保障儿童游戏的时间和空间就是保障儿童游戏的权利,因为游戏的时间是儿童生命的节律,游戏的空间是儿童生存的家园.
作者：钱海娟 刊期：2005年第06期
学前教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分.本文采用了问卷、访谈与资料查阅等方法对兰州市幼儿园学前教育评价现状进行了实地考察和研究分析,指出了目前学前教育评价中存在的问题,分析一些值得我们借鉴的学前教育评价经验,以便使学前教育评价工作有利于促进幼教事业的发展.
作者：杜祖平 刊期：2005年第06期
教育领域由于信息技术的应用而发生着根本性的变革,信息技术与课程整合是当今最热门的教育话题之一.然而在实践探索中,却和理论出现了一些偏差,本文就信息技术与课程整合过程中存在的问题作一浅显分析.
作者：肖成全 刊期：2005年第06期
实现校本研修与机构培训的"区域常态"和"高效、持久"推进,是中小学教师职后教育的共同愿望.如何走向社会适应,以培训业绩谋求培训机构的发展地位;如何客观把握校本研修的需求发展趋势,有效调控机构培训的职能嬗变方向,是当前县级教师培训机构的工作重点之一.
作者：何军; 罗智远 刊期：2005年第06期
不断提高教师队伍的整体素质,是全民素质教育可持续发展、国家教育改革与发展、学校发展、教师专业化发展的要求和需求.然而,农村小学教师素质提高的根本出路在校本培训.农村小学开展校本培训可采取课题带动法、集体充电法、师徒结队法、观摩听课法、个人自修法、校际交流法、专业引领等方式.
作者：唐学荣 刊期：2005年第06期
西部大开发,新课改的实施,给教育发展带来了机遇,教育发展的又一高峰即将来临.教育工作者为之欢呼雀跃,欣喜之余细思量,挑战与机遇并存,作为新形势下的校长,应更新观念,把握机遇,迎接教育新挑战,推动教育的发展.
作者：林云香 刊期：2005年第06期
现代阅读心理研究表明,阅读是将书面材料提供的信息与读者头脑中已有的知识相整合,从而建构出意义的过程.阅读预期就是读者经验和文本(或作者)信息之间的交互作用的动态过程.读者的认知结构、元认知水平等因素是制约阅读预期的关键.本文以皮亚杰的认知发展理论、姚斯的接受美学理论为依据,从理论上阐释了在语文教学中进行阅读预期训练的有效性和...
作者：潘莉蓉 刊期：2005年第06期
德育是学校教育的重要内容,在人的全面和谐发展中起着导向作用.思想政治和时事教育课,是对学生进行道德品质教育的重要途径,担负着重要的德育任务.在思想政治课教学过程中,要发挥德育的政治教育功能、思想教育功能、道德教育功能、个性心理品质功能及品德践行能力培养功能,通过课堂教学和各种德育活动,培养学生良好的政治品质和良好的道德行为规...
作者：余明白 刊期：2005年第06期
小学思想品德课和初中思想品德课课程标准都强调"品德教育要紧密结合学生的生活实际和社会实际".同时也规定,"要增加具有时代感、鼓励创新和实践相关的内容".要培养"真正适应步人小康水平的一代新人"为宗旨的综合德育素养,必须将教育与生活紧密相连.实践证明,思想品德教育生活化的确是一条可行之路.
作者：刘启开 刊期：2005年第06期
党的十六大明确指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用.必须加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平. 教师的道德修养如何,对于教育发展、教育质量的提高具有重大影响.师德具有民族历史性,总与不同国家、不同历史阶段的教育发展水平相适应,其基本内容是以一定历史阶段的教育理念为依据,既受教育发...
作者：刘先俊 刊期：2005年第06期
在全面推行素质教育过程中,我校坚持以德为首,深入贯彻中共中央十六大精神,落实"三个代表"要求,加强对全体教职工进行职业道德教育,促使我校教育教学成绩再跃新高.
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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