成都大学学报·社会科学版杂志 省级期刊
Journal of Chengdu University(Social Sciences)
杂志简介：《成都大学学报·社会科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为51-1064/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经济与管理、文艺论丛、新文学:经典与问题、语言文化、口述史
杂志简介：《成都大学学报·社会科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为51-1064/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经济与管理、文艺论丛、新文学:经典与问题、语言文化、口述史
作者：程然 刊期：2013年第12期
教育依凭符号,这不仅因为教育的媒介是符号,而且因为无论是教育者还是被教育者都是符号;所以符号的本质决定了教育的本质,符号的观念性和解释性,决定了教育本质上是自由的、对话的和创造的;教育即人的符号化,人的思维的符号化和行为的符号化,使人成为一个头脑聪慧、举止文明、做事妥当的人.
作者：高晚欣 邓亮 刊期：2013年第12期
对于网络新媒体,大学生有着出色的接受能力;然而,大学生所表现出来的媒介素养却处于一种自发自觉的状态.尽管网络新媒体已经成为大学生使用的主流媒体,但是大学生对它的认知却浅显和不够深入理性,也缺乏相关的媒介知识和媒介技能,对媒介信息的互动参与也不够.此外,在网络的拟态世界中,大学生与外界的沟通能力减弱,大学生的媒体道德规范也将受到...
作者：梁桂莲 刊期：2013年第12期
教育评价目的随着四代教育评价理论发展而发展,并经历了鉴定目的观、诊断目的观、改进目的观、发展目的观.教育评价的目的就是“人”,评价目的一旦缺少“人”,教育就会有偏离航向的危机.
作者：魏泽 万正维 钟基玉 刊期：2013年第12期
从小对学生进行有意识的生涯教育,对学生更好地认识自我、发展自我有重要的启蒙、引导作用.中国大陆地区在小学阶段实施生涯教育,还处于初级探索阶段,小学生涯教育存在对实施意义认识不清、未形成体系、缺乏专业师资队伍等问题,小学生涯教育应转变观念、建立系统的生涯教育体系、加强师资队伍建设.
作者：刘勇 刊期：2013年第12期
农村小学校点分散,教师人数少,学生家庭教育环境受限,课外活动面窄,导致农村小学的办学质量提升困难,具体表现在教学手段落后,教师现代教育技术能力提升困难,教学管理粗放,学生在校活动单调.当前,农村小学的教育技术装备的硬件条件有了很大提高,应该加大数字化农村小学建设,从师资提升、管理优化、课程建设等方面着力,有效提升农村小学的办学水...
作者：陈红艳 刊期：2013年第12期
专业发展过程中的创新型教师是能不断提高自己的教育素养,积极投入教育创新,实现教育价值并不断发展的教师.这种教师是良性的动态发展中的教师,其素养构成应包括教育的基本素质、教育创新的倾向性、教育创新的能力和行为,以及教育创新的产品.其素质的养成应在增强主体教育自我意识的基础上,通过外部培训、环境支持和评价激励机制等共同作用来实...
作者：王恒安 刊期：2013年第12期
随着青年教师逐渐成为高校的“主流”,对于青年教师的培养日渐受到关注.对青年教师培养应从职业道德（师德）的培养、对院校组织文化的认同感和忠诚度的培养、作为独立个体全面发展的培养、作为教师的教学能力的培养、作为学者的学术能力的培养五个维度进行.审视并分析高校中常见的培养方式,高校青年教师的培养策略为：以完善改进现有方式为主,...
作者：李发荣 刊期：2013年第12期
在社会主义市场经济体制初步确立、人民群众对高质量教育呼声越来越高、基础教育课程改革稳步推进的历史背景下,教师教育传统的人才培养体系的弊端愈加凸显,构建教师教育科学合理的人才培养体系势在必行.构建适应形势发展需要的教师教育人才培养体系,必须从构建科学的课程体系、实践教学体系、校校合作育人体系、校园教育教学和文化活动一体化育...
作者：桂世权 许立红 刊期：2013年第12期
在中小学从事青少年性健康教育工作颇具挑战性,教师除了身体上的辛苦之外,心理上也承受着较大的压力,其压力来源于家长的不理解和质疑、学校的不重视和不支持、教师自身专业知识欠缺.化解教师心理压力的应对策略为：从社会角度看,性健康教育工作要取得主管部门、学校领导和学生家长三方面支持;从教师角度看,性健康教育教师要加强自身的认知调整...
作者：石彩霞 刊期：2013年第12期
校本研修是教师在职进修的重要组成部分,对提高教师专业水平、解决学校实际问题、提升教育教学质量发挥着不可替代的重要作用.特殊教育学校校本研修的基本思路为“教师个人自我反思,教师小组同伴互助,教育专家专业引领”,力求做到在校本研修中针对全体教师的常规研修“重基础,扩通识,升能力”,针对教师个体的个性化服务“精专业,展个性,出成果”...
作者：刘艳萍 刊期：2013年第12期
大学生社会主义核心价值观的构建,彰显了大学生的发展、成才与人生观、价值观的统一性.在社会思潮多元化背景下,加强大学生社会主义核心价值观的构建要把握三个维度：从意识形态的高度关注大学生社会主义核心价值观的重要导向,从公民德性的要求凝练大学生社会主义核心价值观的目标体系,从人文素质的提升探索大学生社会主义核心价值观的有效途径.
作者：陈一栋 刊期：2013年第12期
人的本质在现实性上是一切社会关系的总和,在理念上是自由自觉的活动.从人的本质方面看通识教育与思想政治理论课的价值契合是一致的,二者都提倡科学素养与人文素养并行不悖、价值意蕴与能力培养并驾齐驱、潜能发挥与创新培养为重要方面、唤醒人的主体性为深层意义,应以这几方面为指导培养健全完整的人.
作者：刘冷 刊期：2013年第12期
媒介素养教育与思想政治教育的对象的相同性、目的的一致性、内容的关联性、方法的相通性、途径的相似性为两者的结合提供了极大的可能性,而且素质教育的要求、思想政治教育自身发展的要求、媒介素养教育在中国本土化的发展要求使两者的结合非常有必要.将媒介素养教育纳入思想政治教育体系,用思想政治教育的内容来引导媒介素养教育,是对两者有效...
作者：王兴波 刊期：2013年第12期
PBL教学法是适应中国创新型社会构建、高等教育培养学生自主学习能力、以学生为中心的现代教育观以及我国思想政治理论课“三贴近”教学改革的一种新型教学模式.此教学模式既有利于培养和提高学生的综合素质,又有利于增强思想政治理论课的教学实效性.PBL教学法在思想政治理论课中的运用需注意：它只能处于课堂教学的辅助地位,可处于实践教学的主...
作者：刘薇 边和平 刊期：2013年第12期
思想政治理论课教育教学资源是在高校思想政治理论课教育教学活动中能够被教育者开发利用的、有利于实现高校思想政治理论课教育教学目的的各种要素的总和,是思想政治理论课教育教学活动中必不可少的因素.教育教学资源发挥作用的程度直接关系到思想政治理论课教育教学效果的好坏.思想政治理论课教育教学资源可根据不同标准划分为多种类型,各种教...
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.75
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.71
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.55
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.62
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.95
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.68
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.24
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊